快樂的周末時光總是短暫的，周一早起上學的季疏緲怨氣深沉。
上輩子放火燒山，這輩子早起上班；
上輩子殺豬放血，這輩子天天上學。
知道第一節課是英語課，季疏緲的怨氣值加二次方。
楊莉娜或許周末去“進修”了，走進教室的步伐帶著幾分輕盈歡快和氣定神閒，隻見她走上講台，打開了腰間的小蜜蜂，將話筒移至嘴邊，溫聲道“大家把聽寫本拿出來。”
瘟神！
季疏緲撇嘴無語，慢吞吞地找新的英語本。有脾氣暴躁的同學直接罵了一句“神經”。
楊莉娜的臉色白了一個度，支著小蜜蜂的麥說道“我周六在班級qq群裡說了這件事，以後我們每節課都花一點時間把之前學習的單詞和句子聽寫一下，好了解大家的掌握情況。請大家動作快一點，不要浪費時間了，把聽寫本拿出來。”
誰大好的周末時光要看你在班群裡嗶嗶賴賴？
看見她就煩。
季疏緲一臉不耐煩地拿出了英語本，大家的臉色也都沒好到哪裡去，齊齊看向楊莉娜。
楊莉娜鎮定自若，語氣緩緩“好，大家把序號標注一下，中文意思也要寫。第一個單詞sher、sher……”
……
等到所有的聽寫本都被收到了講台上，這節課已經過去了十七分鐘。一節課四十分鐘，這就已經過去了一半。
等到楊莉娜開始照本宣科，拿著講義輸出淺薄的知識點，眾人這才回過味來——真是打得一手好算盤。
不僅如此，她還學會了專挑英語差的同學為難，季疏緲這些小夥伴裡，傾傾因為小學前幾年都在鄉下念書，英語基礎差，聽說讀寫隻有“寫”勉強過得去，大柱的英語則是墊底。
半節課，楊莉娜讓傾傾讀了一段課文，讓大柱起來回答了兩次問題。
季疏緲看著她的眼神越來越冷。
英語課度秒如年，等到下課後，儘是此起彼伏的抱怨。
“叫她假南孚吧，同樣是一節更比六節強，她跟老顧強的卻是兩個不同的方向。”
“互為相對值是嗎？”
“哈哈哈，好損！”
“書上那點內容有必要每天都聽寫嗎？”
“我有預感，聽寫隻是開始，等這招不好使了，她還要讓我們默寫作文啥的。”
“普通英語老師上課cssbegs；文藝英語老師上課odirls；二逼英語老師上課大家把聽寫本拿出來。”
這個同學學楊莉娜學得惟妙惟肖，引得哄堂大笑。
第二天，楊莉娜依然如此。
聽寫結束後講起了造句，楊莉娜路過季疏緲的課桌旁駐足，等到季疏緲寫完，她第一時間抽走了她的英語本。
季疏緲摔了筆，向後靠在椅背上，冷著臉看她要乾什麼。
“大家的筆停一停，季疏緲同學寫了一個病句。”她說著把季疏緲造的句子抄在了黑板上，“大家看一看問題出在哪裡？”