兩人的同理心
震撼，西宮硝子前所未有的震撼，她未曾料想比企穀八幡竟會有此一番言語。
風輕拂她的鬢角，平靜的世界掩蓋不住少女內心的漣漪。
那種被需要的感覺，那種存在得到確認的情感，瞬間將她那破碎而又自卑之心染上了比企穀八幡的色彩。
西宮硝子無以應對比企穀八幡此刻的話語，不知該以何種表情回應。
這看似是含蓄的告白，實則蘊含了比企穀八幡深深的用心。
使少女成長為獨立自主的女子，乃是一項艱巨的任務。
他所能做的，便是以故事的形式，讓少女感受他當時的境遇，以此作為她今後處理類似事務的參考。
而後，讓硝子意識到身邊的友人、家人，能看到更廣闊、更美好的未來。
“八……幡……”
這彆扭的呼喚，令比企穀八幡的神情一滯。
他很想笑，無法克製……實在忍俊不禁。
這是他第一次聽見少女向他傾訴，也是硝子首次主動以語言與他溝通。
【硝子，你的言語還需磨煉，得多加練習。】
八幡看著硝子原本感動的臉色變得古怪，似怒非怒，彆扭的模樣頗為逗趣。
【我會設法助你恢複聽力，未來的醫術定有治愈你雙耳之法。】
【那時，務必清晰地呼喚我的名字。】
【記住，彆將彆人的過錯當作懲罰自己的理由。】
硝子未曆此事，無人教導她如何麵對欺淩，也無人像比企穀八幡這般，借同情心揭示人心的變化。
就如同習武之人，若有堅韌之伴一同修行，動力將源源不絕。
這就是無形的熏陶，亦是教育最初的教誨。
以言傳身教，識人之優，交友之佳，是人生中最難之事之一。
硝子深知比企穀八幡，他身邊有賢良的前輩，有年級之首的朋友，有非凡的少女，能駕馭不良學生，護她免受欺淩，還能平衡班級與教師的關係，引領全班向善。
故而，硝子始終不解比企穀八幡看中她何處。
這讓她忐忑不安。
如今，硝子頓悟。
許多問題，唯有真誠的交流，方能明晰。
比企穀八幡需要的，是她那份不顧傷害的親近，需要她那份直率真實的自我，因此他會給予她更多援助，讓少女從心底靠近他，無法離棄。