賈雲聽後一口氣把恒意給的粥喝完了，然後對恒意說“你先回去吧，今天剛好有個會議要開，我和校長商量一下。”說完就拿起電話打了起來。
念兒坐在辦公室一想到剛剛恒意追著自己跑就心有餘悸。她一邊擔心恒意一會兒還會出現在自己麵前，一邊打開張奇給她的盒子並把裡麵的冰晶紙拿出來，並用標簽紙備注上編號。
念兒把這些紙分好後，站起身，揉了揉自己的肩，這時聽到手機上的信息提醒。上麵寫著所有教師請儘快到負二的會議室開會。念兒看到信息後從抽屈裡拿出一個筆記本和一支筆來到負二，這個會議室很大，足夠容納所有的老師和學生。會議室前麵有個高出地麵的舞台，上麵擺著幾張桌椅，每個桌子上都放著話筒，桌子後麵坐著賈雲、校長還有其他一些校領導。校長見所有老師都到齊了便清了清嗓子對著話筒說:“我們這次會議主要講以下幾點一、暑期學生的安全問題。二、暑假補課的問題。三、學校的校招計劃。”
校長停頓了一會兒繼續說道“一年一度的暑假馬上要開始了，暑假期間最重要的問題就是安全問題。你們也知道，有些學生的父母都是雙職工，沒時間在家照顧孩子，更有甚者加班到淩晨。關於孩子的安全問題他們很容易忽略。現在的孩子都很調皮。他們人小鬼大，一不留神就開始上房揭瓦，上躥下跳。作為老師，你們要針對每個學生的家庭狀況列出一個安全守則，並監督好每個學生的安全。爭取做到父母操不到的心，我們要操到；父母了解不到的情況，我們要了解到。
還有就是我並不提倡暑期給孩子補課。學習不是一朝一夕的事情，學習更不是趕鴨子上架。好老師之所以是好老師是因為他們會教，他們會通過自己的智慧讓學生們用最短的時間輕鬆的理解並記住自己講的知識點。如果學生聽不進去，那說明你講的不夠好。你就算補再多課，他們轉眼就會忘。有什麼用呢？
學習不過是傳授有用的知識罷了，我們學習的知識都是以前的人積攢下來的，有價值的，對生活有幫助的內容。你們要讓他們切實感受到你們講的知識是有用的，要多鼓勵他們，激發他們的學習動力和興趣，讓他們感受到獲得這些知識所帶來的成就感。學習是一個關忽記憶力和理解力的問題，你們要想辦法提高他們的記憶力和理解力，想辦法提高你們自己的教學能力。我經常說的一句話就是最能反應你們教學能力的不是哪些學生得的分高，而是哪些落後的學生成績提升的快。你們教學的重點不是把精力放在本身學習能力就強的學生身上，而是放在學習進度慢的學生身上，去啟發他們的思維，鼓勵他們，讓他們有進取心。隻有這些學生進步了，才能體現你們的教學價值。
另外一個問題就是校招計劃，賈副校長今天給我提了一個建議，我也好好考慮了一下，我覺得科技能改變人類的命運，創新能給人類帶來財富，如果能有一個老師帶領我們的學生搞一些發明創造，發散他們的思維，打開他們的心智，對他們今後要走的路有一定的啟迪和幫助，所以我讚成賈副校長提議的招一個科學老師的建議。畢竟我們做的一切都是為了孩子，為了他們今後能過得幸福，有能力扛起接班人的擔子。
你們也可以各抒己見，敞開心扉地聊。好了我就說這麼多，下麵我把時間交給你們。”
這時賈雲開始說道“我們的校招計劃還和以前一樣，隻不過多了一輪考試。你們可以推薦自己認識的人。我們會從中選出三十個備選者參加考試。第一輪考試是筆試，二、三輪考試是麵試。第一、二輪的評分老師是我們從權威機構請的，第三輪的評分老師是我們的全體師生。一經錄取，待遇和正式職工一樣。希望你們能多多引薦人才加入到我們的隊位中。好了，我把話筒給你們，你們有什麼意見儘管說。”說完賈雲把話桶遞給前排的第一位老師。
此時念兒心想莫非恒意早就知道了學校的校招計劃？不然他為什麼早上跟我說那些話？
念兒一直忙著思考如何阻止恒意來麵試，直到有人推了她一下並說道“該你發言了。”念兒這才回過神來，她接過那人遞過來的話筒但不知該說什麼，因為他跟本沒有聽大家在講什麼。
賈雲看到念兒不出聲便說道“你講一下關於校招計劃的看法吧。”
念兒聽後說道“嗯，嗯我認為。嗯，我覺得嗯……”念兒嗯了半天最後說道“我覺得最好不要招一些大學教授，畢竟他們沒有接觸過孩子，可能會有代溝。”
賈雲聽後笑出了聲說道“我覺得能有大學教授來我們學校任職是再好不過的。畢竟他們人生經驗豐富，思考問題的方式彆具一格，而且都有自己的科研成果，對未來社會的發展方向也很了解。如果能讓他們帶領小學生那肯定對孩子的發展有很大的幫助。你們說呢？”
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下麵的老師聽後說道“對呀，就是不知道人家願不願意來。”
念兒聽後不再多說什麼，把話筒直接遞給了下一個人。
在坐的每個人都發表完自己的看法後，校長又說道“既然大家都這麼支持賈副校長的提議，那就希望大家多多推薦人才。還有就是按照慣例，每個班會發一萬塊錢的班費，這些班費主要是用來滿足學生們平日滿足不了的願望。我也希望各班老師能夠妥善安排這些費用的支出。一旦讓我發現哪位老師把這些錢裝進自己腰包，那我希望他能主動離職。好了，會議到比結束，所有的老師到高會計那領班費，領完班費的可以回去上課了。”
那些老師見校長和其他領導都走出會議室後便站起身排著隊到高會計那領錢。念兒領完錢後回到辦公室，拿著冰晶紙走向教室，她對丁楠說“丁楠，你把這些紙發一下，每人三十張。”丁楠聽後拿著那些紙開始發起來。念兒見每人都有了便說道“暑假明天就開始了，你們在家裡可以好好地放鬆下，但不要忘記學習。每天一定要抽出半個小時的時間完成我給你們布置的作業。你們要每天拿出一張剛才發給你們的紙然後放到我寫的教材上，每天臨摹一個單元的單詞記憶法。開學後交給我，我要檢查。
我還要多說幾句，學習呀其實很簡單，每天學一點點就夠了，重要的是堅持。隻有堅持下去，量變才能達到質變。如果你們在學習的過程中遇到不懂的地方一定要問我。現在網絡這麼發達，你們也可以利用豐富的網絡資源來找到答案。學問學問，在學習的過程中會不斷地遇到問題，有學問的人都是喜歡問問題的人。把不懂的地方弄懂，才能徹底的掌握住知識點。所以不要怕麻煩，一定要弄懂每個不懂的地方。
在你們今後的人生中也一樣，要對我們的世界充滿好奇心，多思考，多問為什麼。要善於去發現，很多科學家就是喜歡問問題，喜歡觀察生活，喜歡思考問題的答案。他們遇到問題時總是大膽地猜測這其中的緣由，而當他們的假設得到了實驗的證實就變成了我們今天所學的知識。
所以遇到不懂的地方不要放棄，多思考。無論你們今後從事什麼行業，都不要輕易放棄。任何一件事情，隻要堅持三年，定會成為這個行業的佼佼者。
暑假期間，作息要規律，早睡早起，吃飯隻吃七分飽，多做運動。如果你們吃的太飽，氧氣會集中到你們的胃部，那你們的大腦會因為缺氧而犯困。如果打不起精神，還怎麼學習？”說完這些話念兒停頓了一會兒繼續說道“接下來你們可以說一下你們的願望，我會一一幫你們實現。”
丁楠聽後對自己的同桌潘小米說“唉，我看說了也白說。去年我說想要一噸冰鎮可樂都沒有滿足我。”
潘小米聽後說道“就是，我去年說想要諸葛語鴻的限量版唱片，也沒買給我。”
念兒看到下麵小聲議論的同學說道“你們誰先說？”此時孟一舉起了自己的小手。
念兒見孟一舉了手便說道“孟一，你說吧。”
孟一說“老師，我的願望是要一個按摩椅，我媽媽每天都很早起來賣包子一站就是一天。經常累的腰都直不起來，我想讓她回家後躺到按摩椅上放鬆一下。”
會兒聽後有些感動地說道“好，這個願望我滿足你。”
周圓兒也舉起了手說道“老師，我的願望是要一個帳篷。我爸爸和媽媽每天隻知道看手機，吃飯的時候也拿著手機，他們跟我說話的時間很少。我每次跟他們抱怨的時候，他們都說“我們很忙的，大人的世界很複雜，有許多問題要處理。”所以我想要一個帳篷。我想和他們一起去野外郊遊，一起數星星，看瑩火蟲，一家人躺在一個賬蓬裡說悄悄話。”
念兒說道“好，我滿足你。”
每一個人都說了一下自己的願望。念兒看著不是很積極的丁楠和潘小米問道“丁楠，你的願望是什麼？”
丁楠慢慢站起來，先是沉默了一會兒，最後鼓起勇氣大聲說道“老師，我的原望是要一噸冰鎮可樂。”聽到丁楠這麼說，其他同學都笑了。念兒看了看丁楠，心想這一噸可樂得不少錢呢，恐怕班費買了可樂就天法買其它的禮物了，況且喝這麼多可樂，對身體也不好啊。但是她看到丁楠那期待地小眼神又不想打擊他，於是說道“好，這個要求我滿是你，但是你必須寫夠十條，喝一噸可樂對身體帶來的危害。如果你放學之前能給我，我就給你買一噸可樂。”
丁楠有點不相信自己的耳朵，他沒想到老師竟然會答應自己的要求，於是興奮地坐下來想著怎麼寫這十條危害。
潘小米見老師答應了丁楠的要求便站起來說道“老師，我想要諸葛語鴻的限量版唱片。”
念兒聽後說道“就是最近很火的那個歌星嗎？”
潘小米說“對，我最喜歡聽他的歌了。”
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念兒聽後說道“諸葛語鴻一定很優秀，所以你才喜歡他的。那老師就滿足你這個願望。但是你必須寫出十個比諸葛語鴻還優秀的人，並說出來他們優秀的地方。如是你放學之前能給我，老師一定給你買他的限量版唱片。”
潘小米聽後有些激動，大聲地說道“好。”
念兒見所有人的願望都說完了便說道“好了該說的都說了，下麵我們開始上課。”說著念兒翻開了課本。
念兒講完課後回到了辦公室，她剛一坐下，腦子裡就又開始想起了恒意追自己的事情。於是便想著怎麼才能阻止恒意麵試的辦法。時間過的飛快，快到中午時，校園裡的喇叭響了起來，裡麵傳來賈雲熟悉的聲音。
隻聽賈雲說道“各位師生注意了，今天是我們暑假前的最後一天，所有的師生都要去校園裡吃離彆飯。”
學生們聽後高興地拿出自己的餐具，飛快地跑出教室。隻見校園裡擺了好幾排桌椅，桌椅的四周有好多保溫桶和盛滿食物的盤子。那些學生像長了飛毛腿似的來到大桶前自己盛起了飯，全然不顧外麵的大太陽，津津有味地吃起來。
念兒拿著飯盒走了出來，看著那各種各樣的食物不禁感慨到“真豐盛啊，水餃，鹵麵，燒雞，包子，麵食糕點，熱菜涼菜嗯，我還是拿幾個肉棕包吧。”
念兒拿了幾個和雞蛋一樣大小的肉棕包，找了個位置坐了下來。念兒來地球以後經常買肉粽包吃，因為她覺得這種食物飽腹感很強，吃起來也方麵，還節省時間。這小巧的肉粽包有著各種顏色的外皮，裡麵裹著各種口味兒的糯米飯，一口咬下去，那層次分明的口感是她在其它地方沒有品嘗過的。
正當他們風卷殘雲，狼吞虎咽地吃著美食的時候，喇叭裡傳來柔美的音樂和賈雲那依依不舍的聲音。隻聽他說“各位同學，感謝你們平日裡給我們學校增添的活力，感謝你們的父母選擇我們這所學校，感謝你們平日兢兢業業地完成各科作業。
如今離彆的腳步越來越近，在你們以後的人生中，你們會麵臨各種離彆。與父母的離彆，與朋友的離彆，與伴侶的離彆。也許你們現在還體會不到離彆帶給你們的痛苦。但我希望你們在今後的人生道路上能變得更加成熟和穩重，我希望所們能提前明白，有時候離彆會讓你們感到孤獨。但是你們不要害怕，每個人都會有孤獨的時候，如果你們想快速地從孤獨中走出來，就要學會充實自己。多運動，多看書，去做一些自己喜歡的事情，多陪養自己的興趣愛好，給自己多定一些目標，不要讓自己的腳步停下來。”念兒一邊聽著賈雲講話，一邊吃著飯。
念兒看著來來往往的人群，散了聚，聚了又散，心中不禁有些不舍。也許放假後真正感到孤獨的不是孩子們而是自己吧。
念兒吃完飯走到自己的辦公桌前翻看著自己記下來的關於孩子們的心願。她瞬間覺得這些平日裡陪伴自己的孩子們都像大人一樣有著自己的小世界。念兒漸漸覺得已經不能把他們當成孩子來培養了，而是要把他們當成大人一樣看待，畢竟他們早晚會長大。
念兒整個下午都在考慮如何購買這些禮物，時間過得飛快，轉眼就到了放學時間。丁楠急衝衝地跑進來遞給念兒幾張紙說道“念兒老師，我想換個願望。”
念兒老師回道“為什麼呀？”
丁楠說“我現在知道碳酸飲料喝多了會長不高，而且還會變笨。我還是希望自己長的和爸爸一樣高，這樣我就可以和他一起打籃球了。”
念兒聽後說道“那這可是你說的哦，你想換成什麼願望呢？”
丁楠說“我想要一雙43碼的球鞋，我爸爸腳上那雙球鞋都破了，我想給他換一雙。”念兒聽後說道“好的，沒問題。”
而潘小米也興衝衝地拿著幾張紙走了過來說道“老師，我也想換個願望。”
念兒說“為什麼？”
潘小米說“我發現有好多人都比諸葛語鴻優秀。我突然又不喜歡諸葛語鴻了。”
念兒聽後說道“你現在知道人外有人，天外有天了。優秀的人很多，比自己強的人也很多。我們要學會放寬自己的眼界，多學習彆人的優點。隻要自己肯努力，每個人都能變成彆人眼裡的明星。生活就是要把自己活成主角，彆人活成配角。老師相信你會越來越棒的。”
潘小米點點頭說道“老師，我現在的願望是想要一本教唱歌的書。因為我喜歡唱歌，我相信有一天我一定會比諸葛語鴻唱的好。”
念兒說道“好，沒問題。”
就這樣，念兒結束了與兩個學生的交談，目送他們離開後，念兒收拾好自己的東西準備去找羌兒。她知道每次自己遇到困難的時候，羌兒總會給自己出主意。
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