“噥，你看。”
張鹿笙把手機遞過去，屏幕上正播放著一條視頻，林漁掃了眼時間，居然有十幾分鐘。
“姐，你這是給我整了個電影切片麼，這麼長時間？”
林漁話是這麼說，但還是接過手機看了起來。
這一看才發現，視頻裡的主角不是彆人，正是在鹿鳴苑學習的那些孩子，而且視頻角度也不像攝像機拍攝的，看著倒像是監控裡麵截下來的。
鹿鳴苑的監控係統都是被係統改造過的，拍攝畫麵不僅清晰，收聲效果也相當好，這會兒在手機上播放著，沒有雜音，裡麵的各種聲音聽著就像在耳邊響起一樣自然。
看完，林老板發出相當真誠的讚歎——
“果然新的腦子就是好使，這才多久時間，就能練到這個水平了？”
這絕對不是誇張，孩子們之前學習校歌《小雅》的時候表現就相當不錯，在老師的安排下認真練習，拍攝時也落落大方不怯場，這才有後來視頻裡那麼驚豔的表現。
但那是在樂器部分有老師負責的情況下，他們隻需要負責整首歌的其中一部分，難度自然而然的就會降低了不少。
可是這次不一樣。
這次在視頻裡看見的孩子們，每個人手裡都有一樣樂器。十幾分鐘的時間裡，孩子們配合著完成了一整首歌，其中包括唱的部分和演奏樂器的部分，老師完全處於指導位置，沒有親自上手。
彈琴的、打鼓的、搖鈴的……
最引人注目的還是為首的一個孩子，手裡熟練彈著的竟然是鳳首箜篌！
林漁不懂樂理，但也知道這種撥弦樂器有多難學。
鹿鳴苑才開園多長時間？
孩子們居然能有模有樣的合力演奏出一首歌了！
他們其中最大的也沒超過10歲，這是種什麼樣的體驗？反正林老板自己在這個年齡的時候，最惦記的還是校門口小攤兒上那些自家沒有的垃圾食品……
至於什麼特長？樂器？
那根本不在吃貨小林的學習計劃中，隻要月考期中期末考拿到好成績，他就不缺零用錢。爸媽問過好幾次他要不要學個興趣愛好特長，但都被他十分不心動的婉拒了。
於是直到今天，他還是個樂器絕緣體。
“真厲害啊，彆人家的孩子，真不錯！”
“這次選的曲調比較簡單，詞也少一點，還有的小朋友之前有學過一些、打過基礎。而且整首歌裡麵歌詞分段大概有34次的重複，降低了孩子們上手的難度，這才有現在的效果。“
張鹿笙解釋了下，繼續道“不過孩子們學習確實很認真，進度也很快。問你下午有沒有事就是因為這個，之前你不是總去園裡晃麼，他們挺長時間沒見過你了，想讓你過去一趟。”
林老板汗顏，他那時候經常去晃蕩純粹是因為對蘑菇屋的原理好奇的不得了，那麼大腦袋的蘑菇房子明明看著頭重腳輕，卻是怎麼突破力學限製在那兒穩穩地立著呢？
不止遊客好奇心重，他好奇心也不少哇！
一進園總有種自己在身臨其境看漂亮國大片的感覺，有點兒沉醉進去了。
後來事情多了和探索欲減退，他就漸漸很少去……
“去倒是能去，不過我去除了露個臉還有什麼目的沒？”
“那肯定有，不能白白勞煩林老板。”張鹿笙笑著調侃，建議道“這個想法其實是昨天接受過采訪之後才有的。
“哦？展開說說。”
“昨天之前，我都覺得咱們跟摩聲彙傳媒的正式合作都會是在樓蘭舊夢開放之後，到時候會有充足的時間布局，把宣傳和熱度都弄起來，但現在看來，我們能提前準備的還有很多。”
林漁秒接“所以你覺得，這個兒童合唱團可以成為我們的特色，最好是加入樓蘭舊夢表演隊伍裡，跟摩聲彙他們的表演相結合？”
張鹿笙讚同的點頭“我就是這個意思。”
“但以他們的年紀提前接觸這些會不會有些早？畢竟性格還沒有定型，如果以後想走藝術這條路還好，萬一想走正統考試的路子，這樣的經曆會不會讓孩子們分心呢？”
林漁有些顧慮在。
作為一個從小在學校附近長大、家裡又在學校對門開了好多年小超市的孩子來說，最常接觸的就是各種各樣的學生家長。
不知道在其他地方是不是這樣，反正在他長大的小鎮上，大多數家長還是不讚同孩子走藝術路線，而是專注學習，最好能拿個好成績上個好的大學，將來再找一份體麵穩定的工作。
這樣的想法才是主流。
“我想跟你說的重點就是這個。”
張鹿笙比林漁年紀大很多，雖然沒有接觸過虛擬賽道，但畢竟管理經驗非常豐富，對於一些可能出現的風險提前規避已經成了本能。
張鹿笙又在手機上翻出了一份電子文檔，道“采訪結束後，我抽時間做了個簡單的調查問卷，電子版發送給孩子們的家長，這是結果，你看看。”
屏幕上的表格簡單明了，問題隻有十幾個。
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主要是關於對孩子學習樂器的看法、上台表演的支持與否和對孩子未來發展的規劃、期待等等。家長們的回答多種多樣，有的言簡意賅，有的長篇大論。
張鹿笙就把這些問題的答案根據重視程度和回答簡寫重新總結了一份圖表，清晰明了的分析了各種數據結果的占比，林漁發現，持支持態度的居然是絕大多數。
其中不止是教授們老師們帶來的親友、晚輩、孩子，還包括係統員工以及附近村民員工的子女。
這倒是很出乎林漁意料的。