小說中徐源泉不敢的，是不敢及時向總部說明珍瑤裡夫人的要求。因為他知道這樣不符合好妹妹背後的人，他不知道是否是施奈克瑟斯，那個人肯定是不滿意的。
他得等到好妹妹的上級訊息才可以。
為了避免被總部質疑延遲彙報，他又不得不彙報一些內容，並重點強調了國際地緣政治的風險。總部的研究團隊，畢竟很認真的。所以考慮再三，終究是四平八穩的給出最佳標準答案。
那麼拖延時間的效果就有了。這大概就是某些善於舞蹈長袖的行政團隊，他們所具有的穩紮穩打作風吧！
所以我們可以想象一下，原本可以自由塗畫，隨意發揮的孩子，他們不知道怎麼做才是對的。即便自己已經很努力地在模仿了，但是終究是會遭來批評責罵。
為了避免更多批評責罵，還是在等待中，獲得指導之下，一筆一劃的按照要求去做為妥當。然而即便如此，依然是會被挑剔兩個不對，“這個不對，那個也不對”。然後被定性為笨蛋傻瓜，口水的澆灌之餘，還可能來一會緊皮膚，正筋骨的運動。
所以說，一般地，拖延症有可能是缺乏積極性等因素引起，也不排除是因為盲目的樂觀所導致，拖延症還可能是因為心理因素或者是環境因素所引起的。而非一般地，拖延症是恐懼害怕所創造出來的。
這些創造，為老師和家長悶帶來了心理滿足，為我們精神心理學科發展帶來了巨量的考察研究診療對象，還同時帶來了診療費用收入。
所以，我們提倡，出現拖延症需要及時就診，需要積極改變，來醫療機構診治對病情加以改善，才是正確的選擇。當然，還可以選擇心理谘詢和各種先進的自費診療項目，積極培養家長主動交費意識。
那麼孩子們呢，減少看電子產品的時間，多與身邊人溝通等方法來緩解拖延症。這樣可以有，但是更可以有複發，那麼還得回來複診，住院，治療，收費。
以下是拖延症的心理成因分析和應對措施。
首先是心理成因，分析如下。
1、心理因素如果長期缺乏自信心，或者在平時的生活壓力比較大，學習壓力比較大，可能會對身體健康造成影響，會導致患者出現自卑的情況，從而出現拖延症，還可能會導致患者出現，但事情拖拉缺乏主動意識，如果不及時處理和改變，就會導致拖延症的出現。2、社會因素在平時生活中經常觀看電子產品，比如長時間看電腦玩手機，可能會導致患者出現比較快樂的感覺，可能會輸於時間的管理和目標，就會導致患者出現拖拉的情況，導致拖延症的情況出現。3、家庭因素如果在平時生活中家長和孩子缺乏溝通，如果沒有得到及時和家長溝通，就可能會導致拖延症出現。出現拖延症，需要及時改善生活方式和心理治療，同時要保持輕鬆愉快的心情。
然而，在我們身邊是不是還有這樣的孩子，原本並不拖延？但是後來慢慢變得拖延了。家長越是催促，吼叫，越是感覺拖延，如何對形成這樣的拖延進行辨彆，如何指導孩子，如何指導家長呢？？
前麵我們有交流拖延症孩子的心理態度，不願而拖延（為什麼不願？如何實現願？意願力，意念力，意誌力的剖析和內在關係）
以下是關於拖延症孩子的心理態度，是源自於恐懼，孩子不敢發生行為而顯得學習行為上的拖延。
（那麼為什麼不敢？是什麼樣的力量使得孩子感到那麼恐懼而不敢呢？如何破除恐懼，讓孩子敢於表達而消除拖延呢？）
對自我和環境的認知始於身體的感覺經驗，感覺經驗形成心理認知。
如果人們積極地學習了感覺統合知識後，會逐漸發現了，很多人自己其實很害怕犯錯，無論是在工作、生活中，隻要感覺是自己做錯了，內心就忐忑不安。
現在講一個小故事，這故事來自網絡關於感統學習的一個故事。全文引用如下。
這是一位肖辨的主人公，他經曆感覺統合知識的學習，和經驗的形成，擁有較為良好的心理認知水平。從而有效消除了因為恐懼而造成的拖延症現象。
故事主人公肖辨，是一個觸覺遲鈍、前庭發展不足的男人，在肖辨的成長過程中，他爸爸給他的角色感印象是，爸爸是很嚴厲很嚴厲的，讓人感到害怕恐懼的人。
記得小時候，肖辨在和小夥伴玩捉迷藏也好，還是在嬉鬨也罷，隻要一聽到爸爸下班回來的自行車鈴鐺聲音，肖辨就立刻跑回客廳去做作業，而小夥伴們也急忙飛奔回家而去。
隻要看到爸爸生氣、板著臉不笑、大聲說話，肖辨就會不自覺地很害怕。即便是肖辨長大了，結婚以後，也會對爸爸無形中感到害怕。而且恰巧的是，肖辨的妻子也是生氣就是板著臉不笑的人，肖辨不由自主地很害怕妻子生氣。
最初肖辨是完全不知道內中緣由，隻知道害怕的感覺就這樣如影隨形，當然也以為這裡肯定就是自己的錯，後來慢慢開始意識到很多的事情並不完全是肖辨自己的錯，甚至根本就不是肖辨自己的錯。
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然而即便明知道不是自己的錯的情形下，隻要是遇到讓肖辨害怕的場景，例如生氣、板著臉不笑、大聲喝斥，肖辨的第一反應就是害怕。所以有個聲音在問自己，你害怕什麼呢？你為什麼要害怕恐懼呢？
直到肖辨學習了感覺統合理論，然後參加完成人感統集訓之後，肖辨了解到自己有害怕犯錯的不良思維習慣性，肖辨才逐漸清理了這個不良感覺的經驗發生和再觸發的機製。
在陪伴孩子成長的過程中，人們經常看到的一個場景，比如寫作業的時候，你看看你是怎麼寫字的，寫得歪歪扭扭，還寫錯了。這個時候，有些父母可能開始罵孩子、甚至打孩子了或者是把作業紙撕掉，讓孩子重寫。
結果孩子可能是噙著眼淚，抽泣著，抖抖索索地無奈重寫，也或者是，極少在10歲以下的孩子，會發脾氣說自己寫不好，不想寫了。更少有孩子會直視家長的眼睛說出這些話的。
父母們隻要一看到孩子犯了錯就立刻指正，人們習慣對待孩子的方法，似乎是努力把孩子訓練成毫無缺點的人。（這是可以理解的，養不教誰之過呢？為了避免這種過錯，傳統的思想要求父母改正孩子之過。嚴師出高徒，棍棒出孝子。嚴厲是為了履行自身的責任所在。但是這種理念和現代心理發展科學的理念是不一致的。）
實際上家長們不停地指出孩子的錯誤，不停地告誡他們，這樣的方式不但說明了家長們對孩子沒有信心，而且會讓孩子覺得孩子就是特彆愚蠢，特彆沒有用，會經常出錯的窩囊廢，這樣就會讓孩子從害怕犯錯，到變得害怕出錯而不敢想不敢說不敢做。從而在心理層麵束縛了孩子創造性能力，限製了孩子的思維，語言和行為的成長能力。
在肖辨的成長過程中，肖辨的父母也經常用指出錯誤的方式，加上爸爸的嚴格管教，特定場合下生氣、板著臉不笑、大聲說話的場景刻進肖辨的細胞記憶裡。
隻要有人生氣、板著臉不笑、大聲喝斥的類似場景出現在肖辨麵前，讓肖辨害怕的細胞記憶就會重現。
肖辨的感覺遲鈍、前庭發展不足，害怕之下根本沒有辦法思考，所以最初的時候就一味地害怕，後來才慢慢有一些思考辨彆的能力，又因為害怕以及能力不足，不知道如何應對自己遇到的問題，又讓自己在很長的一段時間裡處於害怕的狀態之中。
害怕犯錯的心理體驗
在肖辨體驗犯錯誤的心理時，肖辨最初是從王臻惠老師對待肖辨的方式中去體驗到犯錯是正常的事，肖辨不需要害怕犯錯的。
那是在接待客戶谘詢測評事件中，肖辨清晰地看見自己發現工作出現錯誤時，第一時間是害怕，然後去翻找所有的記錄，尋找自己有沒有做錯的地方，然後再報告給王老師事情的經過。
肖辨記得當時老師跟肖辨說，最重要的是讓事情的進度進行下去。就這樣簡單的一句話，讓肖辨放下內心的害怕，去和當事人溝通，順利解決問題。
在整個過程中，肖辨看到害怕犯錯的人不止肖辨一個人，當自己犯錯的時候，有人會指責對方，試圖推卸責任；有人會去找證據證明自己是否有犯錯；有人會不承認自己有錯誤；有人直麵自己的錯誤，去找解決問題的辦法
關於犯錯誤的認知
參加線上成人感統集訓之後，肖辨的感覺通路長了。肖辨開始去回想關於害怕犯錯的一些場景，肖辨覺得有必要將一些關於犯錯誤的觀念分享出來。
01
首先，犯錯誤是一件正常的事，每個人都會犯錯。
很多時候，肖辨們並不知道自己的行為是錯的，而是直到出現結果時才知道。有的時候，肖辨們必須犯了錯以後，才知道那是個錯誤。肖辨們必須要有接受不完美的勇氣，同時肖辨們也允許自己的孩子不完美。
所以人們不必要過多關注錯誤而停止於對錯誤的指責，而是應該將孩子的關注引向正麵，那麼孩子們就能保持勇氣，而這份勇氣能夠讓學習變得更容易。
02
其次，錯誤是寶貴的，但隻有改正了的錯誤才是真寶貝。
當孩子犯錯之後，人們可以引導孩子，現在如果孩子出了錯，人們可以做什麼呢？這樣的思考，然後去做有益於孩子提升認識問題，思考問題，解決問題的能力，這樣就可以將孩子引向積極進步的方向，激發孩子的勇氣和智慧，學會事後補救的能力，和吃一塹長一智的寶貴精神財富。
03
犯錯並不是孩子本身品質的不好。
很多時候，孩子因為缺少經驗或者判斷失誤而犯錯。這時，孩子已經為發生的結果懊惱後悔，如果家長們隻是停留在斥責或批評孩子，很容易對孩子造成情感傷害，也會無意中將好行為中偶然發生的錯誤單獨拎出來，放大了錯誤的嚴重性，反而漸漸給孩子培養出永久性的缺點。
人們需要要將孩子的行為和人品品質分開，孩子犯錯不是孩子本身不好，隻是他這個時候，做的這個事情出現了錯誤，但是並不等於人不好，更不等於以後永遠不好，永遠都會做錯。
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孩子是能夠感受到人們的想法，並且會對這樣外界的評價有心理情緒的反應，所以家長對孩子犯錯誤，必須要有正確的認知。這點對於孩子的心理健康成長是非常重要的。
犯錯誤之後，怎麼辦
犯錯誤之後，怎麼辦呢？這是非常關鍵的點。
01第一，誠實麵對，承認錯誤。無論錯誤的大小，認識到自己的過失是解決問題的第一步。
當我們看到這樣的情景。有一個人，他靜靜地坐在椅子上，目光凝視著遠方，臉上露出一絲凝重。他深知自己犯下了錯誤，內心充滿了懊悔和自責。但他明白，誠實是解決問題的關鍵。
終於，他鼓起勇氣，站起身來，走向那個被他傷害的人，他的腳步顯得有些沉重，仿佛每一步都需要巨大的努力。但是，他堅定地走著，因為他知道，這是他成長的必經之路。
他已經內心堅定地做好準備，必須勇敢地承認自己的錯誤。
當他麵對那個人時，他的聲音起初有些顫抖，但他還是堅定地說出了自己的錯誤。那個人靜靜地聽著，沒有責備，隻有理解和寬容的眼神。
在那一刻，他感到內心的負擔瞬間減輕了。他認識到，承認錯誤並不是一件可怕的事情，而是一種勇氣和成長的表現。通過這次經曆，他的認知發生了改變，他明白了誠實和勇於麵對的重要性。
02第二，反思和學習反思錯誤的原因和造成的後果，思考可以從中學到什麼教訓，並確保不再犯同樣的錯誤。
以下是作者根據自己的內心思考，根據自我深刻反省，而留下的一段內心自我獨白的描寫
我靜靜地坐在窗前，凝視著遠方，思緒如潮水般湧來。我反思著自己過去的行為和決策，思考著從中可以學到什麼教訓。每一個錯誤都是一次成長的機會，我告訴自己，一定要從中汲取智慧，確保不再犯同樣的錯誤。
我深知自己的不足之處，也明白需要改進的地方。我要更加注重細節，不再粗心大意；我要學會傾聽他人的意見，不再一意孤行；我要增強自己的自製力，不再被情緒左右。
為了實現這些改變，我決定製定一個詳細的計劃。我會每天提醒自己要注意的事項，時刻保持警覺。我會積極尋求他人的反饋，勇敢地麵對自己的不足，努力改進自己的作風。
我相信，隻要堅持不懈地努力，我一定能夠成為更好的自己。反思是進步的階梯，我將不斷攀登，向著更高的目標邁進。
03
第三，道歉和修複如果造成的錯誤傷害了他人，尤其是在人際關係方麵，要真誠地向受影響的人道歉。同時，考慮如何修複和彌補損失，以展現誠意和責任心。
以下是作者，以第三人稱，來描述如何實現真心道歉和誠意修複。請看下文所說:
他，這個來道歉的人，渴望修複彼此的情感關係。他站在人群麵前，神情誠懇而堅定。他的聲音帶著真摯的情感，向所有受影響的人道歉，“我，在這裡宣布，我錯了。我深深地感到慚愧，感到抱歉，是我的錯誤，給大家帶來的困擾和損失，我負有不可推卸的責任。我渴望大家的原諒，我錯了！！”他的目光坦誠地掃視著每一個人，然後跪下來，深深地匍匐在地，這樣做仿佛是要將自己的誠意，毫無保留地傳遞到他們那些人的內心深處。