要知道這次題目是薑苒出的，這樣回答也不怕得罪出卷人。
當然，薑苒並沒有生氣，反而覺得他接下來的論述挺有意識。
他說，對與錯，黑與白，其實很多時候都沒有一道清晰的界限，與其把這個世界分為黑與白、對與錯，不如分成與敗、輸與贏！成王敗寇，勝者為王！隻要對城邦的利大於弊的，就算是惡也能利用，對城邦有害的，就要拋棄無用的善良！
倒是有周總理“不管白貓黑貓，隻要捉到老鼠就是好貓。”的味了。
一個偉大的城，當然要守得住光明，但也藏得了黑暗，水至清則無魚，人至察則無徒，薑苒很明白這點。
但是很多人都在論述要發揚光明，抑製黑暗，隻有這邱柏水正答到薑苒的心裡去了。
“林沙，你對這邱柏水有什麼看法。”薑苒興味盎然，她覺得林沙和邱柏水就是兩種截然相反的性格。
林沙有著七竅玲瓏心，性子謹慎細微，而邱柏水便狂放難訓。
林沙輕笑，“邱柏水很有才，就是性子直了些。”
那做個諫官好像也可以，能大膽進言……但是仔細想了想，又覺得不太合適……
薑苒點點頭，表示自己曉得了。
上麵的題隻是開胃菜，薑苒接下來看向“如何治賊患？”那道題。
說起賊，很多人大概隻想到小偷，但是薑苒說的這個賊可不止指偷竊之人，還指馬賊叛變之輩。
算是有個陷阱在裡頭，薑苒其實沒報什麼期待，若是能答出第一層意思，並給出合理的應策，薑苒也會給過，但是倒是沒想到還真有人答出來。
有三個人的回答讓薑苒覺得很不錯，分彆是陳矛、楊圭穎和邱柏水。
陳矛認為百姓會去當盜賊甚至叛變，很大部分原因是因為百姓吃不飽穿不暖，所以破點在於朝廷上位者，提出要用度節儉，政策上要輕徭薄賦，用人上選賢任能……
楊圭穎便重舉措，以下方百姓為本，提出重視教育，使人知榮明恥。又提到，可以以獎賞的方式，讓百姓自行告發，捉盜賊……
最後的邱柏水的回答是三人中最全麵的。
總結下來就是避免官方征斂過度、嚴懲貪官汙吏；重視法度與教育，上行下效……
薑苒早就把兩百多份考卷都翻爛了，而此時便抽出其中的八份，“邱柏水、陳矛、楊圭穎、王卓、李梅、齊芊、陳和、雲相這八人通過這次考試，張貼出去。”
兩百餘人中竟隻取八人啊……
眾人有些意外，又覺得在情理之中。
到此，官員選拔一時，終於告一段落。
薑苒又對接下來的有關篩選有修煉天賦的少年兒童一事進行討論，而消息已經被吳雲通知下去，薑苒也安排好看維持秩序的官兵，隻等幾天後，舉行資質典禮。
本章完
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