走出屋門，趙金正侍立在門外。
“隨我出去走走。”
“諾。”
“去書院看看！”
很快，身穿便服、持刀的一行五人來到街上。
“是趙大人！”
“小的見過趙將軍。”
時隔多日，再一次見到趙安的百姓顯得很激動，還有心安。
“鄉親們好啊。”
趙某人把玩著手裡的核桃，一邊與鄉民打著招呼，一邊朝學堂走去。
未進院，先聞聲。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”
朗朗書聲入耳，幾人自覺地站在屋外等候。
待整篇《離騷》讀罷，趙安這才緩緩進入房內。
房內的少年學子剛想出聲，卻因夫子淩厲的眼神又將嘴邊的話咽了回去。
老夫子從座上站起，對趙安恭敬一拜。
後者敬他年老，不敢托大，連忙將其扶起。
“學生見過趙大人。”
師傅禮畢，眾弟子這才一同起身行禮。
趙安抬手示意眾人免禮，目光掠過一張張稚嫩的麵龐。
眼前的學子都是十六歲以下的年輕人，足有五十四人，其中還有三名童生。
除了學習經義、算術外，趙安偶爾還會適當的科普些曆史、地理、物理、化學等方麵知識。
當然，對於太過超前的內容則是閉口不談。
而隔壁還有兩班學生，他們的年齡較大，主要是識字、愛國教育，豐生額便是其中的代表人物。
對於這幫世界觀大致已經成熟的人，有些東西太過驚世駭俗，暫時不宜出現。
“喚起《九歌》忠憤，拂拭三閭文字，還與日爭光。”
趙安語氣變得高昂，單手握拳重重地捶在書桌上。
“今胡虜亂我漢家江山，諸君讀三閭大夫之作，亦當習屈子風骨，不惜此軀以赴國難，不顧己身以保民安。”
眾學生聽到趙大人的勉勵，不由得熱血沸騰。
有一名叫湯化生的童生不由自主地伸手探向桌邊懸掛的佩劍。
說到這劍，屋中每人都有一柄，且是趙大人親手贈予，並刻上了持劍者的姓名。
原因是趙大人對於書生文弱這一現象非常不滿，特地為每名學生配上柄劍，鼓勵其文武並重，還曾從軍中調遣軍士傳授劍術。
誰也沒有想到，若乾年後，從這間書院中走出了好幾位名聲遠揚的劍術大師，本地學生也以劍術顯名於文壇……
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鳳凰城，校場。
“哨官，可是大人有什麼命令？”
軍官將書信交給發問之人。
“大人令我自本哨選出三十名最孔武、健壯者赴鎮江大營。”
軍官思索片刻，報出一連串姓名，吩咐手下
“令他們收拾行囊，即刻奔赴鎮江聽候差遣。”
“諾。”