會議結束以後，張鬆溪和楊之義就在積極籌劃開辦學校的事情。他們深知教育的重要性，尤其是在這個兵荒馬亂的年代，教育更是改變命運的重要途徑。
然而，當他們開始著手準備時，卻發現問題層出不窮。首先，學校的校舍在哪建？他們找遍了村子周圍的空地，但都因為地勢不佳或者缺乏資金而無法使用。其次，學校的教材和設備從哪裡來？他們雖然向當地的富紳求助，但大多數人都因為戰亂而自身難保，無法提供實質性的支持。
這讓張鬆溪有些無奈，不過，張鬆溪既然打定了主意，那就不可能輕易放棄，張鬆溪一邊讓人給八路軍駐洛陽辦事處的袁主任發電報，希望他能夠幫一把，一邊讓王毓民聯係曾仲同誌，讓他看看能不能提供一些幫助。
正當他們陷入困境之際，一天傍晚，張鬆溪和楊之義正站在村頭的一棵老槐樹下討論對策，突然聽到一陣急促的腳步聲和喘息聲。他們急忙迎上去，隻見一位張鬆溪的警衛員和尚滿頭大汗地跑過來，手裡緊緊抓著一封破舊的信件。
和尚氣喘籲籲地說：“司令員、政委！校舍有下落了，這是剛剛有個人送過來的，說是能夠幫我們解決學校的問題！”說完，便把信塞到了他們的手裡。
張鬆溪和楊之義打開信件，隻見上麵寫著一位愛國人士得知他們在豫中辦學的消息後，深受感動，願意提供一些支持。信中還提到了一處廢棄的廟宇，可以暫時作為學校的校舍使用，以及一些可以用來教學的簡單設備和書籍。
看到這裡，張鬆溪和楊之義的眼中都閃過了一絲希望的光芒。他們繼續看那份信，在得知了愛國人士的住處以後，決定親自去拜訪一下，同時表示感謝。
“和尚，準備一些禮物！我要和政委去拜訪一下這位愛國人士，這校舍的問題好解決，但是這教學的設備和書籍是我們的燃眉之急，人家幫了我們這麼一個大忙，我們要是沒有什麼表示，那就太失禮了！”
“好嘞！司令員，我們明天去是吧？”
和尚答應了一聲，接著問道。
“沒錯就明天去！”
第二天一早，他們便帶著禮物踏上了前往愛國人士家的旅程。這一路上，天空還突然下起了雨，和尚一看這種情況，就提議今天先算了，還是等雨停了再去吧！
和尚的建議被張鬆溪給異常果斷的否決了。“這麼一點雨算什麼？孩子們能上學，這才是最重要的！苦了誰也不能苦了孩子們，都是大男人淋點雨算什麼繼續走！”
張鬆溪和楊之義沒有放棄，他們的心中始終裝著那個即將建立起來的學校，裝著那些渴望知識的孩子們。
經過半天的路程，他們終於到達了那位愛國人士的家。愛國人士得知他們的來意後，非常感動，不過因為他的身體有些問題，所以並沒有出門迎接。
張鬆溪和楊之義進入屋子以後，看到那位愛國人士躺在床上，目光如炬的看著進屋的張鬆溪和楊之義。
“張司令、楊政委！鄙人姓李，恕在下不能出門迎接！我聽說二位想要興辦學堂以後，就想著出一份力，我雖然雙腿動不了，但我這顆心依舊願意為國家而奉獻！”
“李先生，你才是民族的高義之士啊！你幫了我們這麼大一個忙，我軍也不能沒有任何表示，我想讓你擔任這個新建的學校的名譽校長，你看怎麼樣？”張鬆溪看到這一幕，非常的感動，當即有了新的想法。
“哈哈，我隻是一個廢人罷了！擔當不了如此重任，你讓我出錢，我沒有問題，但當校長這件事情就算了，還是讓其他人來吧！”李先生笑了一聲，有些無奈的說道。
“李先生，你這是身殘誌堅的典範！我們這個民族就需要你這樣的榜樣，你的腿雖然站不起來，但是你的精神一直站著。
可有些人雖然腿站著，但是他的精神已經跪下了，我希望您不要妄自菲薄，有你現身說法，我們的孩子們也能更能明白民族精神的含義！”
張鬆溪繼續勸說道，他的話確實讓李先生有些意動！“哦！腿站不起來，精神站著！張司令說得好，說得好啊！值此國家危難之際，我輩義不容辭！你的這個名譽校長我接了！”
“那可就太好了，有了李先生的榜樣作用，我們新入學的孩子們也能更明白，我們這個國家亡不了！依舊有大多數人正在為我們這個民族而奮鬥！”
“張司令果然不是一般人，自我雙腿癱瘓以來，我就覺得自己是一個廢人了，沒想到行將就木的時候，竟然又要出山了！”李先生看著才四五十歲，但他的精神狀態非常不好，聽完張鬆溪的話以後，才算是稍微好點了。
“李先生才四五十歲，正是當打之年！怎能說如此喪氣之言呢？從今日出山以後，我們豫中地區的教育事業，可就要多多仰仗先生了！”
“哈哈哈，你剛剛都說了我隻是一個名譽校長，我就做好我的吉祥物工作就行了，要是有機會的話，到時也可以去授兩堂課！”
張鬆溪明白李先生這是在謙虛，對於這些原本心裡沒有目標，現在卻有目標的人來說，他們會毫無保留的投入工作，摸魚什麼的，大概率跟他們沒什麼關。
李先生拿出了大部分積蓄，並親自下床讓人抬著帶著他們前往那處廢棄的廟宇。在李先生的幫助下，張鬆溪讓人清理了廟宇，修複了損壞的部分，還製作了一些簡單的桌椅和黑板。
回去以後，張鬆溪向當地老百姓宣布了這個消息，從今以後，所有適齡兒童都可以來豫中兵團開辦的學校上學，老百姓不需要交一分錢，學校管吃管住管學雜費！
張鬆溪的行為受到了鄉親們的熱烈歡迎。李先生得知張鬆溪的行動以後，也是在心裡默默想道：“看來我沒有看錯八路軍！他們確實是為老百姓著想的，能為國家培育新的人才，我這個廢人也算是有價值了！”
老百姓紛紛表示願意送自己的孩子來上學，學習文化知識。看著越來越多的孩子聚集在學校裡，張鬆溪和楊之義的心中充滿了喜悅和成就感。
在接下來的日子裡，教職工人員全身心地投入到了教學中。白天，他們在簡陋的教室裡講解著基礎的算術、語文和地理知識；晚上，他們則在油燈下批改著學生的作業。雖然條件艱苦，但他們的教學熱情從未減退。
在他們的努力下，學校的規模逐漸擴大，學生數量也不斷增加。他們不僅教授學生們文化知識，還注重培養學生的品德和思想。他們告訴學生們，要愛國、愛民、愛學習，要用自己的知識和能力去報效祖國、服務人民。
李校長現在的日子相當充實，他本來想著來這裡看孩子們學習就行了，但隨著時間的推移，李校長也有些忍不住了，就自動加入了教學的行列。
自打雙腿癱瘓以來，李校長就想了很多東西，他原本學習的忠君報國思想，已經被徹底的拋之腦後，這段日子他認真的研讀了八路軍的各種文章，深刻的體會了陝北的思想。
“果然是天縱奇才啊！分析問題實在是太透徹了，我過去40年簡直白活了，竟然還想要忠君報國，真是可笑至極！”
李校長在學習了陝北的文章以後，感覺到精神透徹，開始接受了新學，在傳授學生的時候，他會把自己的人生經曆與現在的情況相對比，以講故事的形式進行傳授知識。
華夏人熱愛聽八卦的傳統一直都在，所有人都願意聽李校長對自己人生的反思，李校長坐輪椅講課，學生們也會自發的送他回去，在這種氛圍下，李校長的心態都感覺年輕了不少！
張鬆溪和楊之義等人為了表示對學校的重視，隔三差五也會來學校教課，學生們對於張鬆溪和楊之義的課程也比較歡迎。
尤其是張鬆溪的課，天南地北的胡扯一通，還會說等革命勝利以後華夏的樣子，讓學生們充滿了遐想，有不少學生在下課以後會追著張鬆溪詢問接下來的內容，每到這個時候，張鬆溪就會跟他們說：“國家的未來在你們這些人腳下，我說的再好，還不如你們自己去用雙手來創造！”
對於張鬆溪開辦學校這件事情，收到求援電報的袁主任相當支持，發動關係給張鬆溪搞過來了不少桌椅和書籍，尤其是陝北發行的報紙，更是送了不少過來。
曾仲也通過自己的能力，讓人送過來了不少書籍，豫中第一中學開設了小學班和初中班，張鬆溪還計劃開設高中班，從學校中培育出來的人才，張鬆溪不想讓他們進入部隊。
張鬆溪計劃等學生高中畢業以後，要麼就送他們去陝北繼續學習，要麼就讓他們進入地方工作，科技人才說老實話，豫中的學校還培養不出來。
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