“咱們江城就有這樣的學校，魯東那邊更是全國招生。可您不知道的是那些學校的學費都很高，許多家庭真的是砸鍋賣鐵才送孩子去的，甚至還有孩子吃不了這個苦，半路逃回來的，技術沒學到，錢也都浪費了。”
“我想建造的這個學校不隻是麵對年輕人，更主要的是麵對一些中年人。城市裡管那些坐辦公室的叫白領，做工人的叫藍領。這個學校培養的就是工人，技術工人。”
“讓他們可以不用再做一些力氣活，哪怕四五十歲也能有活乾，甚至隨著手藝的增長，掙得還能越來越多。”
“我計劃是先培訓木工、電工、電焊工、鋼筋工、砌築工、刮大白抹灰的，貼瓷磚的等建築類相關的工人，如果資金寬裕，還可以培訓汽修工、特種設備駕駛員等。”
汽修、特種設備駕駛需要購買價格昂貴的設備，這個成本太高，市裡肯定不會批給他們蒼遠縣，但市裡可以自己弄。
孫穎看著報告後麵各工種的平均工資，學了手藝確實比那些賣力氣的賺得多，甚至能多幾倍。
而且張恪清說的那些技術培訓需要的成本並不高，一個學校場地，一些基礎的建築材料，還有一些懂技術的老師傅就行了。
“你確定培訓出來的人，他們能在彆的地方拿到高工資？”
那些工地的工頭會認可嗎？
而且要教這些，也沒必要弄個學校吧，還要一定手續齊全？
“領導，您知道企業要評職稱，需要各種技能資格證書，有企業認證的，有部委認證的，有了這些證書，他們從國企出來也能在私企找到好工作。”
“我們弄個學校，就是要給這些經過培訓合格的工人，頒發製勞動技能資格證。”
“像那些國企一樣，焊工給焊工證，木工有木工證，證明他們確實有這種技術能力，加蓋政府的公章提升公信力。”
“最初可能效果未必好，這需要我們幫他們推薦，讓他們去工地乾活，讓那些工頭知道他們真的有這種技術，我們的證書不是假的。”
“後麵其他拿到證書的人，就能憑借證書自己去找工作。”
讓政府來給藍領技工學校背書？
不，這是在給那些工人背書，可以做。
就像是駕駛證，特種設備操作證一樣，還不都是政府單位蓋章才有效？
“所以你還需要市建築公司配合對吧？”
孫穎看明白了，那些工人推薦去哪兒？還不是市建築公司？
張恪清補充道“還有省裡的建築公司，我也會去聯係，懇請對方願意給我們推薦的工人一個試用的機會。”
“現在這類工人缺口很大，許多都是家庭式的老帶小，或者以村子為單位，而且其實一些手藝已經落後了。”
“我打算從市裡，甚至省裡輕一些人來教課，幫助他們更快的掌握職業技能。”
“那些特種設備先不采購，隻是一些基礎的建築材料，加上老師的工資，還有一個場地建設，有三百萬就足夠了。”
孫穎看著張恪清“這些用得了三百萬？”
張恪清在虛報費用？
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