了解過情況後，劉振華接了電話便將四人帶到了省委常委會議室。
這不是李東沐第一次到常委會議室，但是看到五個決定全省人事動議的領導為了一件事同時出現時，他還是感受到了一絲壓迫感。
不得不說，在權力麵前真的有氣場的存在。
來到會議室後，李東沐和徐誌遠直接落座在了座牌處，而劉振華則畢恭畢敬的介紹起了曾毅和周權。
省委常委、組織部部長陳山雲點點頭，便開始開口講話。
“今天將你們二人叫來，目的就是對情況進行再摸底。稍後顧書記會和你們二人進行麵對麵交談，請結合工作實際如實彙報。”
說完，陳山雲越過省委副書記，直接征求詢問了省委書記顧曉晨的意見。
坐在一旁的李東沐望著對麵的五位省委領導，尤其是看著省委書記顧曉晨，心中莫名覺得對方有了一絲滄桑感。
雖然開會的時候多次見到顧曉晨，可是如此近距離的接觸想想已經是幾年之前了。
顧曉晨目光如炬，看了曾毅和周權一眼後，便又掃視了一下眼前的花名冊。
“兩位都是市縣關鍵崗位的領導，縣委書記是縣域最高長官，而市政府秘書長則負責著市政府的上傳下達，可以說這兩個崗位是正處級崗位中的重之之重。作為關鍵少數，自然是副廳級領導的有力競爭者。”
“今天之所以將你們二人喊來，並不是因為省委不放心，而是因為黃岩職院是我省職業教育改革的第一槍，對全省推進職業教育改革有些至關重要的作用，因此意義重大。”
“曾毅，看你簡曆在縣區工作了十幾年，期間還擔任過分管教育的副縣長。你談一談對職業教育的看法吧。”
麵對省委書記，曾毅在競聘麵試現場的自信已經消失不見，反而表現的有些膽怯。當然，麵對這麼多位高權重的領導，緊張也是可以理解的。
不過，緊張歸緊張，問題還是要回答的。
“尊敬的顧書記，我覺得職業教育很好，能夠讓一些學生學到一技之長，而且還能提前就業，減輕對社會的危害……減輕對社會的負擔……”
接連說了兩個詞語，曾毅都覺得有些不太合適，可是一時又想不起來合適的詞語。
“反正，就是能夠讓社會上減少一些不三不四的人吧。”
“發展職業教育，就是給不學無術的小孩子找個地方，也算是為社會穩定做貢獻吧。”
聽著曾毅的回答，在場的人都驚呆了。這個答案可不像是從縣委書記口中說出來的啊。而且和競聘麵試當天的表現雲泥之彆。
顧曉晨也是麵露厲色，顯然對曾毅的回答非常不滿意。
聽到曾毅的回答，徐誌遠心裡也是噗通噗通的跳著，他雖然知道曾毅的水平不高，但是也不能低到這個份上啊。
“這家夥難道吃錯藥了？”
李東沐同樣也是一頭霧水，這是一個縣委書記的講話水平？雖然有一定誠實的因素在，可是也不能這麼回答問題啊。
“那你覺得應該如何發展職業教育呢？”顧曉晨低聲問道。
“抓好現有的能力，鞏固當前的成績，爭取明天的提升。”
這句話說完，仿佛看到了競聘麵試當天曾毅的模樣。因為這句話就是他當初麵試時講到的，但並不是在現在的這個問題環境中。