狗蛋點點頭，扭著小身子，一臉喜滋滋的，不知想到了什麼，猶豫的很，“姐姐，狗蛋想學功夫，到時候可以保護娘和阿姐。識字的話，爹要是再打娘，狗蛋就保護不了了！可是，狗蛋也想識字，保護娘？”
蘇錦繡看他那討喜的樣兒，不由地在他臉上狠狠親了一口，摸摸他小腦袋說“所以啊，狗蛋得好好識字，以後考個狀元回來，你爹就再也不敢打我和娘了，這個比功夫還有用。”
狗蛋重重地點頭，脆生生地說“阿姐，我會好好識字，考個狀元回來，再也不讓爹欺負娘了。”
蘇錦繡估摸他估計連狀元是什麼意思都不知曉。但是聽他一本正經的小摸樣，心底還是滿足的，這麼懂事的孩子。
周氏回來知道這事兒，拍拍她的手，激動地說不出話來，在屋子裡轉圈，“多虧了唐大夫，不行，我得去送些禮過去好好感謝他，這麼個大好人，真是幫了我們家很多。”
送禮過去不就拆穿了？蘇錦繡忙說“娘，你就不用忙了，該送的我都送了，您再送過去唐大夫也不會收的。”
好說歹說，周氏才歇了心思，坐在床上簌簌地掉淚，“繡繡能識字，好歹沒辱沒……蘇家的名聲。老天對我真是不薄，讓我有繡繡這麼個女兒。”
蘇錦繡總覺得周氏想說的並不是蘇家，而是周家，如果周家能識字那周氏也應該會，而且是個大戶人家，隻是她不想說，那就不問了。
這些事等她哪天想說了就會說。
晚上，蘇有石知道這事兒，直接鬨了過來，“怎麼這麼大的事兒都不告訴我一聲，眼裡還有沒有我這個爹？是不是翅膀長硬了？會識字有什麼了不起，還好意思拿出來丟人！到時候誤了彆人還不是丟的老蘇家的臉！我可丟不起那個人，你是不是故意老拆我台的。”
說著又轉頭罵周氏，“你怎麼教的女兒，教出這麼大逆不道的女兒來了！還識字，我呸，連個孝字都不知道怎麼寫，真是丟人！”
看來是眼紅過來找茬了。
蘇錦繡想不通，蘇有石的腦子是怎麼長的，現在她教小孩子學字，這是喜聞樂見的事兒，長得還不是蘇家的臉麵？他怎麼就說丟人了？
蘇有石隻能在嘴皮子上罵，已經見識過蘇錦繡的本事，自然不敢上前撒潑，可仍舊要過過嘴癮，“老蘇家的臉麵就是這樣被你們丟光了，你們不嫌丟人我還覺得丟人，一個姑娘家拋頭露麵，像什麼樣子！不守婦道的賤蹄子，一看就是不安分的狐媚樣子，不要臉的東西。”
窮人家的孩子早當家，女孩子男孩子都一樣，女孩子家裡的活要多做些，但是農忙時也會下地幫忙，怎麼就成拋頭露麵，不守婦道了？
蘇錦繡說“爹，窮人家的孩子早當家，家裡又多了慧大嬸和海子，不拋頭露麵，一家子吃什麼。”
蘇有石臉黑了下來，誰不知道這教人識字不收錢的，她偏生這樣說，不就是要噎他麼！“你這個黑心肝的東西，我要好好教訓教訓你！”
蘇錦繡似笑非笑道“你還真是我的親爹。”
蘇有石也隻是敢嘴上說說，自然不敢上去真的打，她的厲害他是領教過了。
看他那孬樣，蘇錦繡不屑地笑了笑。
第二天，她直接找上裡正家，很是歉意地對裡正媳婦說“大娘，不是我不想教，是我爹說我一個姑娘家拋頭露麵不好，實在是沒辦法，今兒個下午，我看就算了吧。”
裡正媳婦一聽哪能同意，忙說“沒事，你爹的事兒就由我來說，你儘管教吧。”
蘇錦繡點點頭，“那就謝過大娘了。”
裡正媳婦擺擺手，“謝什麼謝，應該是我們謝你才是。”
還沒到中午，結果一大夥的人都上蘇錦繡家來了，正巧蘇有石在，準備吃午飯。
裡正媳婦說“有石大侄子，你怎麼能不讓繡丫頭來教我們識字，我們全村子的人可都靠她了。你這樣做不厚道啊，什麼拋頭露麵，我們村子裡哪興這說法，誰不是幾歲就幫著乾農活……”剩女聖男
裡正媳婦一來就劈裡啪啦說了一大堆，把蘇有石給說得暈了，等反應過來，狠狠得看了一眼蘇錦繡。
蘇錦繡垂下眼，滿是為難地說“爹，不是我不願意教，您不是說姑娘家拋頭露麵不怎麼好麼，我想想百行孝為先，應該聽爹您的。”
“有石兄弟，你這樣做不厚道啊，不能坑我們啊，你說我們一個村子的，你怎麼能這樣做？不是深深地剝奪我們的希望麼？”
“是啊，有石兄弟，我們待你多好，你怎麼能如此待我們？”
……
大夥兒你一言，我一語，蘇有石完全沒有還嘴的餘地。
場子是連夜搭好的，不過也沒費什麼勁兒，簡陋的很，場子比院子要大不少，四個角落插著樹樁，上麵蓋了一塊布，前麵是個大桌子，桌子後麵有一塊白布，可以供蘇錦繡上麵寫，當天教完就有人負責洗，都是輪流製的。桌子後麵是不少小桌子小椅子，都是大夥兒連夜現場做的。村民們覺得有了盼頭，乾活就快了。
剛吃過午飯，狗蛋就迫不及待地拉著蘇錦繡過去，他興奮地很，一路都是蹦蹦跳跳的，還嫌棄蘇錦繡走的慢，“阿姐，你做快點，不然就晚了，狗蛋不想當最後一個。”
蘇錦繡無奈地看著他，離約定四件還有半個時辰呢，他就把她拉來了，本來她是想踩點去的。
走了半刻鐘不到就到了那，一看嚇了一跳，小孩人來了很多，各個臉上都很興奮，狗蛋撅著嘴兒說“都怪阿姐走得太慢，你看，狗蛋都是最後一個了。”
這小蘿卜頭還怪起她來了，蘇錦繡無奈地看了他一眼。
場子裡的凳子已經坐了一大半，還有好幾個村民坐在後麵，看到蘇錦繡來，不好意思地笑笑，“我也來學幾個字，活了大半輩子，連個字都不識。”
還沒點，蘇錦繡坐下來跟孩子聊聊天，多半是被雙親逼著來學的，有許多野慣了，一點都不想要被約束了，而有幾個是真心想學，大致了解情況後，也到了約定的時間。
她走了上去，看了下台下的孩子，有幾個孩子已經坐不住了，蘇錦繡說“如果不想學習的，可以直接離開，我不會阻攔，我不想因為幾個人的情緒影響所有人的心情。”
大家都麵麵相覷，像是相互較勁，看誰先離開，這個年紀的孩子都有羞恥心，在眾目睽睽之下直接離開，顯然會很丟臉，要是被自己爹娘知道，回去肯定是一頓好打。
堅持了一會兒，竟沒一個人離開，蘇錦繡點點頭，“很好，既然這樣，下麵開始吧。”
孫三秋坐在一群孩子中間，顯得很突兀，她本人雖然覺得不好意思，可想要識字的強烈渴望戰勝了一切，依舊紅著臉坐著。狗蛋則是坐在第一排，睜大眼睛看著蘇錦繡。
孫錦繡的教學方法很簡單，寓教於樂，先開始講一個故事，再從故事中說道理，並且把這個故事教大家念，大家寫，這個故事很簡短，卻趣味十足，還能從中學道理。而且她還留了一個問題，勾起大家的信心，告訴大家所有人都會寫了，才告訴答案，講下一個故事。
這下，所有人都卯足了勁去學，第二天一大早就有孩子問彆人會不會，不會就讓去趕緊學，要麼以後就彆來學了，總之就彆拖後腿，因為他們都想要知道故事答案，聽下一個故事。
這樣一來，學習氣氛空前濃厚，有路過的人聽到了，都忍不住停下來聽，等小孩發現他們後，就笑嗬嗬地說“故事太有趣了，忍不住來聽了。”
朗朗的讀書聲從村子中央傳開，有路過的人聽到了，都忍不住開心地眯起眼來，一派生機勃勃的景象。
讓蘇錦繡欣慰的是，狗蛋很是努力，不迂腐，很通透，雖然是其中年齡最小的，可是卻是最聰明的，經常能提出一些很讓人驚訝的問題。
這間接地促使村民們更努力了，自己的孩子有了希望，說不定以後不用一輩子跟著刨地了，哪能不高興。
而這邊，楊氏就不高興了，現在這丫頭片子無一不被人說好,蘇有石毫無回嘴的餘地。