江然張了張嘴，轉過頭去不搭理他了。
還是認真聽課要緊。
談野隨便回了句，直接扔到了孟白日的桌上。
他可不想彆人知道自己怎麼想的。
孟白日激動地打開，結果就看到一個標點符號，“……”
這他媽還是傳紙條的精髓嗎？
他覺得傳紙條彆人不回不氣，氣得是等了半天，以為回了很勁爆的消息，結果一打開隻有個標點符號。
孟白日？？
這不是白白浪費彆人感情嗎？
孟白日非常生氣地在紙條上斥責了足足好幾句，然後團好準備扔回去。
本身是往後傳紙條的就不會回頭看，他剛剛也沒注意到英語老師已經在教室裡轉了一圈。
紙條扔完，教室裡安靜了一瞬。
孟白日感覺不對勁，回頭看了眼，看到了英語老師站在談野身邊。
而在英語老師的手上還有個紙團。
“……”
孟白日一閉眼，知道完了。
傳紙條能傳到老師懷裡去，這得是多麼厲害的傳紙條技術，以後恐怕沒人敢給他傳紙條了。
英語老師走著走著也沒想到能得到一張紙條。
他臉色一下子就難看起來，“上課傳紙條，我看看是想給我傳什麼話。”
英語老師打開紙條。
上麵寫著幾句話“談哥你不覺得你太過分了吧！哪有傳紙條隻回句號的？是不是看不起我們還用紙條傳消息的？”
英語老師直接當眾念了出來。
教室裡頓時哄笑起來。
孟白日臉都紅了。
英語老師走到講台上，調侃道“孟白日我看你就應該向談野學習學習，你不要你覺得怎麼樣，你看看人家，再看看你，我覺得寫個句號是讓你彆再開小差了！”
江然剛才也看到了，都覺得孟白日真的慘。
突然感覺就像是他之前那次被教導主任逮住一樣，真是太慘了。
江然小聲問“你回句號什麼意思啊？”
談野老神在在，“你猜？”
江然想了一下，說“我覺得肯定不是英語老師說的那個意思。”
反正他就是這麼覺得的。
如果是讓孟白日彆上課傳紙條肯定不是這樣回，而是回兩句嘲諷的話。
談野傾了傾身，“你這麼了解？”
江然說“難道我猜的不對嗎？”
談野止不住想笑，壓下上翹的唇角“對。”
江然這麼一聽就笑了一下。
雖然沒有什麼，但是猜對就是讓人開心。
晚自習前，談野去籃球場浪了一趟。
回來時還早，陳一一見他又要出去“談野，剛剛班主任讓你晚自習前要是沒事就去辦公室找他。”
談野嗯了聲。
陳一一看他離開，心想自己這都是當了幾次的傳聲筒了，坐得靠窗就是這麼個作用，班主任還經常出現在窗口偷窺。
她覺得自己要是能拍，恐怕微博上那些關於學校的投稿，能出不少班主任的死亡注視表情包。
辦公室裡隻有兩個老師。
談野到了班主任麵前。
張德勝指了指一個椅子，“今天不是找茬的，是有事想問問你。”
談野挑眉“關於江然的？”
他一猜就猜到了。
張德勝點點頭，說“我今天下午找了江然，對比他以前的成績是有所進步的。”
本來把兩個人安排坐在意思，他還一直擔憂著什麼，畢竟談野生來恣意妄為慣了，以前的同桌離開時不少老師都說了他的缺點。
江然又是個乖巧的性子，兩個人可以說是鮮明對比，不適合坐一起。
萬萬沒想到，江然的成績居然有所進步。
當班主任的最喜歡看到的就是學生成績進步。
談野嗯了嗯，的確有進步。
看江然今天偷偷笑就知道了，沒人比他自己更清楚進步還是退步。
張德勝看他心情不錯，“我本來以為你們兩個坐一起肯定會吵起來的，沒想到還挺和諧。”
當然他認為的這個吵是單方麵的，江然肯定吵不過談野，更不用打架了。
談野問“為什麼吵？”
張德勝“……”
這你還用得著問我？
張德勝不知為何突然有點無語，“你們不吵當然更好，對了我找你是想問你，上次紙條說江然想讓你教他，這事也不強求。”
畢竟自己學習的事，麻煩彆人，也不是他這個班主任該插手的。
談野成績這麼好，可以說沒有意外的話已經定了高考是什麼樣的，要不是拒絕保送，他就不用高考了，萬一要是成績下降了他豈不是還得懊悔死。
“……江然的成績我心裡有數，不過我還是希望，如果他有什麼問題，你方便的話解答一下。”
張德勝歎了口氣“至於教，我讓宋橋那邊多上點心——”
就沒什麼了。
談野本來聽著聽著沒覺得有什麼，聽到這裡就覺得哪裡不對了。
張德勝轉了話題“所以如果有什麼麻煩的地方，你——”
談野“我教了。”
張德勝乍一聽哎了一聲“什麼？”
“我上次已經答應教他。”談野放慢了語速“所以不用找彆人了。”