我們要先完成基本步驟，在這個基礎上再繼續翻下去，成品才會出來哦，也可以叫它“房頂”或“天守圈”。
還有翻花繩有個詩情畫意的名字—“雲遮月”，也要在基礎款上繼續挖掘，最後的效果圖真的是彆有一番情趣的月和雲。
還有一款翻花繩名字就叫“織布機”。
三角形上下移動時，就好像在織布，隨著手指翻飛，“織布機”也會隨之活動，可謂妙趣橫生。
簡單的繩子在指尖穿梭、跳躍，儘情的去開發大腦來展現繩子的各種形式。
顧立夏自己是高端玩家。
對於男孩子怎麼翻花繩並不重視。
顧立夏疑惑的點是，這哥倆怎麼和好的？
顧立夏沒有問倆孩子。
直接進廚房。
和正在揉麵的小姑子打了招呼。
示意了一下外麵的兄弟倆。
江秀就懂了，低聲說，“我一上午，就坐縫紉機上縫衣服，沒有帶淮西出去玩兒。淮南和淮北回來了，淮西喊了哥哥，尿尿。咱們淮北是個大方的人。直接就過去牽了淮西的手。”
“倆兄弟上完廁所出來，自然而然就和好了。和好了就行了，不重要。”
顧立夏心裡是不讚同這一點的。
不能說誰弱誰有理，誰小誰有理。
在家裡，彆人會讓著你，是因為都是親人。
出去以後，彆人也會選擇謙讓？
謙讓是一種美德。
對著你嗎？
憑什麼？
你有什麼資格，讓彆人謙讓你。
顧立夏出了廚房，站在院門口。
等江文回來。
看到了江淮南從男廁所出來。
顧立夏招了一下手，“淮南，我問你個事兒。我聽你小姑說，淮西沒有道歉，淮北就原諒了。你站在這裡和我一起等二叔。”
江淮南不是很懂顧立夏的話。
一直以來不就那樣嗎？
於是江淮南也說了出來。“是呀，我也勸過弟弟了。一直以來不都是這樣嗎？大的讓小的，哥哥讓弟弟。”
江淮南剛剛說完。
話音剛落。
江文回來了。
三人站大門口。
江文眼神詢問顧立夏怎麼了？
顧立夏心裡正窩火呢。“我們討論大的讓小的，哥哥讓弟弟。淮西還沒有道歉，淮北就接受的問題。”
“淮南，第1個問題。如果小弟弟一直習慣了做錯的事情，不道歉就能得到他想要的結果。那你的小弟弟還能長成和爸爸一樣正直的人嗎？”
從江文的敘述，以及對江武這個人的描寫，就知道江武是一個怎樣正派的人。
那麼在江淮南這個兒子心裡。
父親的形象。
頂天立地。