其實江淮北也能找到顧立夏的辦公室。
但是廠裡存在著各種危險，不能讓小孩子單獨行動。
小孩子一個錯眼看不住，就不知道跑哪裡去了。
顧立夏低頭和江淮西說話，沒有看到江淮北過來。
還是張靜要起來上廁所，最先看到。“淮北過來了，今天還是聽淮西說你也去學校報名了。怎麼樣，才報完？”
“嗯，先給姑姑報的，然後給哥哥，最後給我。人特彆多。”江淮北對於認識的人的問話，一律都是能回的就回。
張靜出聲，顧立夏才看見江淮北。
顧立夏連忙給江淮北遞過去了江淮西的水杯，“快喝口水。跑了一上午了，累不累？報名順利嗎？是姑姑把你送過來，還是哥哥把你送過來？”
江淮北也渴了。
接過水杯，大口大口，咚咚咚的就喝下去了。
等淮北放下水杯，顧立夏拿起早上拿的那塊毛巾。
給江淮北擦了一下臉和脖子還有手。
又遞過去了江淮西吃了幾塊，還剩一點的餅乾。
曲奇餅乾和花生醬小餅乾都有一點。
江淮北邊吃邊看顧立夏也不說話。
顧立夏一看就知道這是委屈上了，以為隻給弟弟吃不給他吃。
“早上走的時候我不是提了那個籃子嗎？裡邊放了。給你還有姑姑、哥哥都準備了，隻不過在家裡。現在能和我說話了吧？”顧立夏有點兒哭笑不得。
“累。姑姑送過來的。他們回去放鵝去了。我不想回去。弟弟在玩什麼？”江淮北聽到也有自己的。扁了扁嘴巴，這才說。
顧立夏站了起來，把江淮北也提到了凳子上，和江淮西兩個人一起坐。“積木。你可以和弟弟一起玩。”
“怎麼玩？”江淮南邊吃曲奇餅乾邊問。
顧立夏願意對小孩子溫柔以待。“對於年齡較小的弟弟，可以從簡單的堆疊開始。將積木按照大小、形狀進行分類，然後嘗試將不同形狀的積木堆疊在一起，形成各種有趣的造型。這可以鍛煉弟弟的手眼協調能力。”
“隨著年齡的增長，比如說你。利用積木搭建房屋、橋梁等建築模型，或者創造各種交通工具、動物形象。在搭建過程中，你要思考如何使結構更穩固、更美觀。”
“家裡還有呢，給弟弟隻拿了最少的，才二十幾塊。家裡還有一套有300多塊呢。怎麼樣？認住今天的老師了沒有？”
江淮北隻是點了點頭，沒說話。
顧立夏在這點上並不會強求他們。
像淮北今天一看就是累了。
平時他最捧場了。
兄弟兩人一起玩慣了，沒有什麼矛盾。
倒是這兩個人一上午也沒有瞌睡的意思。
不過他們習慣性的午休。
到下班時間，就直接兄弟倆走前麵。
顧立夏提著籃子，提著熱水瓶，走後麵。
顧立夏一進院門，把東西放堂屋的桌子上。
就往廁所跑。
進門第1件事，解決三急。
也不著急回屋看江文。
反正早上給他留了牛奶，雞蛋和饅頭。
睡之前吃太多也不好。
顧立夏邊打開碗櫃找花生米。邊問，“秀兒，中午吃麵條？土豆茄子西紅柿臊子啊。在一人煎一個雞蛋吧。早上給你哥留的那豆腐吃了嗎？”
“吃了，不過，我哥不知道今天有沒有挑水上大門頂？我回來的時候爬梯子上去看了，裡麵有水但不多。”江秀邊揉麵邊說。
顧立夏等臊子熬好，洗鍋，倒油，煎了6個雞蛋。
坐上了茶壺。