年代文裡的空間小神醫！
估計是臨近過年了，學校和教育局都著急把這事趕緊定下來。
趙父剛上班沒多久，就接到了教育局的電話。
他剛把趙雅靜的想法說給那邊的人聽，學校的人也來了。
老校長一眼就看見了趙父放在辦公桌上的習題冊。他朝趙父示意了一下，拿了最上麵的一本就開始翻看。
他越看越覺得這東西真不錯，題型全不說，趙雅靜做的各種標記也恰當的區分了基礎題，提高題，還有拔分題。
妙啊，太妙了。這本習題冊絕對是學生的考試寶典。
老校長看的是滿眼冒光。
趙父剛掛斷電話，就看見老校長直勾勾的看著他。硬是把他給看毛了。
“老趙啊，這個習題冊很不錯啊，讓我先拿走用用唄。”
“老校長啊，我接完教育局的電話。這個習題冊他們要拿走統一印刷，到時候發給學校。他們一會兒就派人來了，你不用自己印了。”
“那也行吧，我也能等幾天。對了，讓雅靜同學回學校演講的事定了嗎？”
“定了，雅靜這邊沒問題，看你們的安排吧。”
“行行，那可太好了。那補習的事呢，答應了嗎？”
“雅靜的時間可能不太充裕。年後京市那邊她還有事要處理。”
“我閨女是這麼說的，如果逐科逐課的補習，時間緊張不說，一下子給學生們灌輸這麼多，他們也不能完全吸收，反而是違背我們的初衷。”
老校長立馬緊張的問道“那她有什麼好的方法嗎？”
“我閨女說，她會給大家講解各科的學習方式方法，這樣每個人都能按照自己的進度和水平來學習，再結合她的習題冊進行鞏固，相信大家都會有所提升。”
“好好好，那我回去趕緊商量一下，咱們趕緊把時間和章程定下來。”
“哈哈，老校長，不要那麼著急。這事教育局也在跟進，相信教育局那邊商量好以後，會跟你們幾個學校下通知的。”
“行，那我就回去等通知了。”
送走老校長，又接著迎來教育局副局長。趙父從來沒覺得自己這麼受歡迎過。
副局長拿到了趙雅靜的習題冊，一臉喜色的和趙父說到“趙主任你真是生了個好閨女啊，是個學習的料。會學習不說，還會總結。要是在高考前，咱們的學生能做完這本習題冊，那該有多少人能考上大學呢，哪怕上個大專也好啊。”
副局長摩挲著習題冊，反複的翻了又翻。嘴裡喃喃自語“真好啊，真好。教育又有新的希望了。”
趙父看著副局長的樣子，內心也是深有感觸。有本好的練習冊，對學生來說是事半功倍的。學習從來不是件簡單的事。
“對了，趙雅靜同學今天下午能給大家做演講嗎？我聽你說，趙同學的時間不是很充裕。”
“對，眼瞅沒幾天就要過年了，年前也就這幾天時間能用了。過年我們還打算串親戚，去年我們全家都沒在家。”
“哦，這樣啊，行，今天下午先安排演講，下午見麵了咱們再說後麵補習的事。你說的是那個給大家講學習思路和方法的事，我們都很認可。”