待五位將軍一一表達完敬意，
雲風趕忙請他們到講台前的座位上就坐，“眾位將軍，請不必客氣，快請坐！”
眾人落座後，他轉向現場的考生，高聲宣布
“各位考生，你們可能還不知道，奉陛下之命，教授你們算籌課的老師們已經走進軍營，為這些將軍們授課了！”
此言一出，考生們立刻交頭接耳，議論紛紛。
他們對這個消息感到十分意外，因為在他們看來，算籌隻不過是雲風斂財的一種手段而已，，並沒有多少人真正認為它有多大實用價值。
再加上在科學院裡，算籌被賦予了另一個名字——“數學”，這更加深了考生們對雲風借武舉之機推廣這門學問的懷疑。
然而，此刻聽雲風話中的意思，他似乎要求這些將軍們也必須學習這門學問，這讓考生們的心態開始發生了一些變化。
雲風注視著下方議論紛紛的考生們，然後再次轉向五位將軍，鄭重地問道，
“接下來，我想問一下我們的將軍們，你們覺得我這門算籌學問是否有用呢？”
這時，五位將軍中一位最年輕的將軍站起身來，通過話筒對在場的考生們回答道
“我可以明確地告訴你們，雖然我隻學習了短短幾天，但這門學問真的非常有用。現在，我已經能夠根據我手下士兵的平時行軍速度，準確計算出到達某個戰場的具體時間了！”
“這種能力，在以前我需要親自帶著士兵們走過一遍才能大致估算出來。而現在，通過算籌的學習，我可以更加精確地掌握時間和距離的關係。”
雲風在心中暗暗為這個將軍點讚。雖然他的言辭並不華麗，也沒有像演說家那樣調動人的情緒，但正是這種樸實無華的語言才更具有感染力。
從下方考生們震驚和懊悔的表情中就可以看出這一點。
這時，另一位將軍也站起身來，他大聲說道
“殿下已經提前給我們說過他請我們來這裡的目的。你們這些小崽子們，有這麼好的小班教學機會卻不知道珍惜！”
“你們知道嗎？我的手下們為了聽老師講課，都是一大群人圍著一個營帳聽課！下課後還拿著樹枝在地上寫寫畫畫，練習算籌。”
“彆說你們了，就連我們這樣的將軍也感到壓力很大。那群小子們學起來真是廢寢忘食啊！搞得我們都不敢偷懶，生怕被自己手下超越。”
“你們要是進了軍營後，可彆連我手下的小小士官都比不上，那就搞笑了。”
話音未落，又一位將軍站起身來，開始講述學習算籌的重要性和機會的難得
……
這一番話一出來，權國忠都有點懵了，啥情況，這些他都不知道呢？
自己手下這麼認真他真的很欣慰，但是這麼下去是不是他就該跟不上潮流了？
原本他隻是單純的支持雲風，至於學習他隻是意思了一下，還真沒學，現在看來還真的學學了，省的到時候被手下嘲諷。
雲風看著一個個爭先恐後上台演講的幾個將軍，頓時就感覺這件事穩了！
古代勸學就是如此簡單粗暴，相比後世人人都能得到教育機會不同，這個時代，知識是最寶貴的財產，並不是所有人都有接觸知識的機會。
而擁有接觸知識機會的人並不知道這個機會的難得。
當雲風把兩者放一塊時，那就是劇烈的化學反應！雲風讓台下這群蒙祖上餘蔭的富二代們打開了眼界，見識到了底層軍官的不易。
更重要的是，彆人都會，到時候你不會，說出去就丟人啊！
他直接將‘卷’文化帶回到了古代，然後他再從中找出其中的卷王收入麾下。
至於會不會有人對此不屑一顧？那肯定是有的，對於這樣的人，雲風並不在乎，這個時代也並不在乎。
隨著一群考生慚愧的低頭反思，這一次的勸學大會也就此結束。