再上仙途！
相安無事的過了一個月後，遊信仲和王小蝶都很滿意“乖巧”不多話也不愛惹事的鐘離，就算這真的是個騙子，能騙他們一個月也是本事，就憑這個本事，遊信仲也決定要好好栽培這個孩子了，畢竟是他的孫子想要的人，那也不能太差勁了，更何況他們根本不覺得行為舉止大方，有理有度的鐘離會是個騙子。
或許是因為寡言的人本身就比油嘴滑舌的人更加讓人生出信任。
閒著就愛在房裡打坐的鐘離在遊以知靠近房門的時候便睜開眼睛，從床上輕輕跳起接著一個巧妙的回身後穩穩落在了木地板上，寬鬆柔軟的衣服隨著他的動作飄起又落下，遊以知禮貌的敲敲門，近來修身養性，身心舒暢的鐘離信步走過去給他開門。
遊以知習慣性的衝沉默寡言的鐘離笑了笑，一個月後的鐘離仿佛脫胎換骨，最初的蠟黃皮膚變得白皙富有彈性，臉色紅潤有光澤，沒那麼瘦了，枯燥的發變得柔順烏黑，樣子越發清秀順眼，走路都跟飄似的（其實就是飄啊喂）短短一個月有這樣的變化，遊以知認為是他喂養的好，其實這裡麵多半是鐘離的養心經的作用，當然食物也是不可或缺的存在，有一定的助益。
自從有了鐘離，遊以知就像是找到了一個大玩具，不管是吃飯還是衣著，都親力親為，顯然是激發出了他無限的精力，這可讓王小蝶刮目相看鐘離和驚喜了，因為在鐘離沒加入這個家庭的時候，她的孫子每天不是看書就是練琴，要麼在家裡一天到頭看書和溫習功課，整個人都暮氣沉沉，好聽點叫穩重，不好聽就是孤僻，小小年紀就這樣，不知道讓作為奶奶的王小蝶多擔憂，生怕他在學校也這樣孤僻，不與人來往，自遊以知上學以來，王小蝶無時無刻不盼著他能帶一些朋友到家裡玩，或者聽他說要和朋友在外麵玩，但沒有，從來沒有過。
作息規律，為人自律，若是成人，就罷了，小孩子就應該做點小孩子該做的，她這個孫子啊，就是心事重，唉。
遊以知能給除了爺爺奶奶外的鐘離好臉，完全是因為他認為這是他領回來的小孩，就是他的人，自然要負責任的對待，投在鐘離身上的目光多了就發現沉靜溫和的鐘離實在讓人無法討厭，小小個子的鐘離逆來順受，遊以知的關注度直線上升，不知不覺就愛和鐘離呆在一起，對他比旁人要格外的在意和關切。
遊以知眼中逆來順受的鐘離“剛好我不愛處理這些事情，你既然很喜歡，就都交給你吧，不用客氣”的鐘離
所以兩個人在互相認知上，有一些些微的差彆，但不妨礙和睦相處。
暑假匆匆而過，這個暑假無疑是遊以知過得最充實的暑假，正式接納鐘離的遊家對鐘離的關愛是空前絕後的，視如己出也不過如此了，鐘離也不是沒心肝的人，他能感覺到大家對他的關注有些過於密切了，於是，鐘離大師對這家子人的容忍度又擴展了一個高度，有冒犯到他的地方也會揮一揮衣袖表示不在意，反正大家也就相處百年而已，百年之後就分道揚鑣。
作為大師，我們的鐘離是個對小輩格外寬容且不拘小節的大師。
嗯，自認。
所以這二老加一小，都對鐘離滿意的很，眼看著就要開學了，一家人坐在客廳裡，遊信仲先問起鐘離的學業問題了。
“以前上過學嗎？”
“嗯。”
“上到幾年級了？”
一心在溫習心法的鐘離並沒有了解過這個世界的處事規則，所以，不大明白，但猜測應該是問他學到那裡了。
“已結業。”鐘離在沒有被師傅領進門之前差點就是天子門生，說結業沒什麼不對哦。
小學畢業了？遊信仲疑惑的掃視矮小的鐘離，看著並不像是個小學畢業的孩子啊，雖然他說他有11歲了，但外在實在是不足以讓人信服。
旁邊的遊以知聞言問道“那你就是該上初中了？”語氣輕快。
遊信仲看了一眼孫子又問道“那就先把你安排在以知的學校，上初一吧。”
鐘離指指遊以知“和他在一起嗎？”
遊以知表示很開心，鐘離想和他在一起。“我在二年級，我們一個學校，不一個班。”
鐘離微微歪頭，神色有些苦惱的樣子道“可我要和你一個班。”
遊信仲拿起茶杯的動作有些停頓，一旁端來切好的水果的王小蝶剛坐下來就聽到鐘離這麼黏遊以知就給了鐘離一個疼愛的表情，遊以知則安慰他“和我一個班，你跟不上進度，對你也不好啊，不如你先在一年級，如果學習跟得上，到時候再調整。”
鐘離想了想，既然是一個書院，在不在一個班也無所謂了，反正遇到什麼事情的時候，他會第一時間過去，想來也沒有什麼問題，便點點頭。
王小蝶分彆遞給鐘離和孫子早已切好插著簽子的水果“以知啊，鐘離去陌生的環境肯定不適應，你課間了多去看看他，知道嗎？”
遊以知點點頭，鐘離則不發一語乖乖吃水果，恰好他此時的這個形象很像靦腆有些害羞的樣子，於是聊天進行的很愉快。
還有幾天就開學了，遊以知就想先給鐘離的學習摸摸底，如果沒什麼基礎就要先給他補補課，所以午休起來後，遊以知就帶著他去了書房，書房三麵都是書櫃，落地窗外麵就是陽台和棕色的搖椅，窗戶推開了一半，風吹的窗紗飄起飄落，屋裡點著祛濕防潮的熏，味道清淡凝神，書架很高，直達房頂，旁邊還有個方便取書的移動木梯，書本按照出書的年代和類型排放，整齊規劃。
椅子和書桌都是仿古的黑酸枝木造，書櫃是用水曲柳打造，另外一頭放著的書桌上有文房四寶，皆是紫檀木製作而成，光這一套家具已經是價值不菲了。
鐘離看著這古色古香的書房，頗有種恍如隔世的感覺，等鐘離欣賞夠了，遊以知叫他過來坐，然後從書架下麵的櫃子裡拿了幾本自己以前的課本。
讓鐘離翻閱後，又拿了幾張一年級的卷子給他。
“你把這幾張卷子做一下，我幫你看看。”好因根據能力溫習。
小小的鋼筆拿在手裡，鐘離不是很熟練，在遊以知有些詫異的眼中幫他糾正了手法後就去看書去了，大約三十分鐘後，遊以知看看表，走過去，看到鐘離對著卷子背麵在發呆。
“這幾題不會嗎？”遊以知拿起卷子細看。
鐘離剛剛隻看了書，就記了個大概，把卷子和書上差不多的題型稍加轉換就寫了上去，然後有些沒見過的題就自然擱筆不前了，至於需要解答的題型，十分輕鬆的就完成了。
這張卷子做的，遊以知還是比較滿意的，拿個70分不是問題，兩道大題不會也是正常，然後又讓他看了看政治曆史語文這些書後做了相應的卷子，需要死記硬背的題型，鐘離寫得尤其快，基本上二十分鐘一張卷子，讓遊以知歎為觀止，另眼相看，越看越喜歡。
到英語就不行了，鐘離完全不懂，也就無從下手了。
摸了個底後，遊以知也知道從那裡補了，先從英語吧，這個也是主課，凡事都有個輕重緩急，畢竟初一英語並不難，他相信以鐘離的資質和悟性，應該不在話下。
這份盲目的自信，令人憂慮……
於是，最後幾天假期，遊以知都在給鐘離從最基本的音標開始，然後是單詞風暴式的學習法。
而鐘離的吸收可以用海綿吸水來形容，快速粗暴，並且沒有任何的不適。
至於溫養過後的身體，鐘離的修煉已經不知不覺到了築基階段，直接越過了練氣，對於“初學者”來說，短短時間就到築基階段，被現在的苦練個一百多年還沒走到這一階段的修煉者知道還不吐血三升倒地不起。
這就好比玩網遊，一概不知的遊戲小白升級之路肯定要坎坷很多，說不定還會走許多分岔路，肯定不能和換號重練經驗豐富的可以寫一部升級的大神相媲美。
彆人是摸索著前行，他是依照熟悉的路線飛躍式快進。