“校長好！謝謝誇獎，我會的！”
陶仲光眼中閃過一抹讚賞。
在他看來。
一個人的天賦除了天生的體質根骨以外。
還有悟性心性意誌方麵。
左繁是他見過的近二十年來最優秀的天才，也是一位很全麵的天才。
但左繁的弟弟左簡。
似乎也不一般。
十六歲就突破武者，除了得有人指點樁功至少到小成層次以外。
還得有突破武者的資源。
這方麵，青嶺市能做到的家庭至少有十家。
但樁功小成與上品極品氣血丹外。
剛突破武者，就領悟了意韻，並且小小年紀對情緒掌控力極強。
這代表了悟性與心性，還有意誌力出眾。
而且，左簡怕也不是小成樁功突破的……這方麵，陶校長見多識廣倒也能分辨出一二。
他也親眼看了左簡武者驗證時的視頻。
裡麵的力道速度遠超尋常剛突破的一重天武者，達到至少二重天，甚至近於三重天武者層次。
除了可能的天生神力或體質天賦外。
還得在突破武者時。
獲得了一次效果非常好的大洗髓，提升突破者全方麵體質才能做到。
畢竟陶校長也是見過天生神力者的。
這類天才正常突破。
也達不到左簡當前的體質提升狀態。
所以，隻能是幾種因素重疊……畢竟是左繁的弟弟，有些特殊這很正常。
陶校長一點也不過於震驚。
他很理解。
親眼見過左簡後，陶校長態度更親切了。
親自給左簡講解了學校的人階中品武技的具體信息，列出來供他選擇。
沒提任何條件。
這讓左簡有些感動。
隨後在校長與朱老師的幫助下選擇了一中兩門中品身法中的一門——鷹躍步！
看名字很普通的一門身法。
另一門是魚遊步！
甚至陶校長還告訴他。
鷹躍步與魚遊步兩門身法據說是由一門地階的‘鷹擊魚遊縱天步’簡化而來。
若能領悟出相應武道真意。
就能將中品身法提升到近乎上品身法的地步，若兩門身法融合……則有一絲獲得地階身法的可能。
說到這裡時，朱定朱老師默默瞅了眼校長。
不是很認可校長忽悠小孩子的行為。
想了想，他在領左簡去下載記憶了鷹躍步後，帶左簡去食堂的路上。
認真的告誡了他真相。
左簡腳步微頓“所以，這兩門身法其實與那地階身法毫無關係？”
朱定搖頭“並非如此。”
他邊走邊解釋道
“簡化分解後的功法，想要自行融合恢複原版，就算是一般的武將大人也做不到！”
左簡鬆了口氣，不是假的就行。
沒等朱老師再繼續提醒。
他就又確認了一句
“校長說，隻要我能在市內比武時，獲得全市高中組前三名，就將中品魚遊步也傳授給我，是真的吧？”
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