"你很喜歡曆史嗎？"許主任輕聲問秦詞。
"喜歡，它能讓我穿越時間了解過去，也能讓我從過去的經驗裡得到啟迪，還能增強我的思辨能力和激發我的好奇心。"秦詞很喜歡學習曆史的感覺，每一次都是全新的體驗。
"更重要的是，我覺得學好曆史才能有正確的文化認同感，增強我的文化自信。"
許念青聽著她侃侃而談的對於曆史學習的意義，對秦詞更加滿意了。
"你剛剛說你是l市的？"劉展問秦詞。
秦詞點了點頭，"我初一之前一直都是在l市生活和成長。"
"專門有去了解過l市的瓷器文化是嗎？"
劉展自己就是研究瓷器的，剛剛聽到秦詞對瓷都文化的理解，那不是單純生活在l市的市民能了解到的內情，特彆是她居然還關注到了瓷穀的建成時間。
"是的，因為那是我自己家鄉的特色文化，所以有專門去瓷都博物館了解過，還采訪過那邊的建築工人一些相關的調研情況。"秦詞想著自己剛剛好像太激動嘴漏了瓷穀的建成時間，連忙補充原因，可彆露餡！
劉展點了點頭，那就能理解了，雖然沒有對外公布建成時間，但是建築工人肯定是有一定了解的。
幾個人有交流了一會這次研學活動的感想，還特彆問了問對於這次調整，秦詞作為遊客的想法。
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"我覺得，可以多增加一些互動體驗吧，比如說能不能出一點文化周邊，像是可以自己考古挖掘土塊，或者用一些虛擬技術將越人的生活文化模擬視頻出來。"
"還有以前老工業區的那種環境麵貌展示，可以增加一些聲音音效，讓同學們能身臨其境的去感受火車的轟鳴聲，煉鋼煉鐵的敲打聲等等。"
秦詞回想了自己上輩子去過的博物館有哪些特彆新奇的體驗，她更想體驗的是vr和ar技術，但是不知道這個時候的這兩種技術是不是成熟了，她可不能再把這些未來的事情透露出來了！
許主任和劉主任對視一眼，連忙讓小張記錄下來，本來隻是客氣的象征性的問一問，沒想到真的問出來幾個有意思的點子。
等問答結束，秦詞就先回隊伍了，因為六班和十班也回來了，他們得離開博物館了。
在車上，秦詞再一次感受到了各位同學的熱情。
大家還都沉浸在博物館那種氛圍裡，想到有些不明白的事情，或者覺得有意思的事情紛紛跑過來問秦詞都知道些什麼。
然後大家一起又在車裡交流了一些曆史文化。
林老師看著秦詞侃侃而談的樣子，心裡想著要不要找個時間和秦詞聊一聊，萬一人家以後真想學曆史，她可不能耽誤人才。。。
雖然她覺得秦詞學英語更好，但是她數理化生也不錯啊。。。
林老師晃了晃頭，怎麼她還糾結上了，人家以後的路怎麼走和她是沒什麼關係，她隻要做一個成熟的關愛祖國花朵的園丁就好了。
看著秦詞離開，許念青和胡主任原本就都是市二中同一屆的學生，兩個人之間也是很熟悉。
許念青笑著說"我是真想拉著個孩子來跟我學曆史。"
她是z大的曆史學教授，難得碰到一個好的苗子，可不就上心了。
"那人家還真不好說能來學曆史。"胡主任看著秦詞他們離開，給許教授和劉主任介紹了一下這孩子的風光"業績"。
張助理暗自咂舌，文史數理兩麵全開花，這種學霸同學還真不一定會來學曆史。
許老師眼睛裡的光更強了，和劉展對視一眼，他們倆是圈內人，胡主任不知道，他們倆還能不知道數理化學得好對於曆史學來說是好事嗎？
他們考古文物保護和修複技術，可不就是需要這種兩麵開花的全能型學生嗎！
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