我死了也變強了！
馬沙這邊，因為獵魔人的通訊聯絡都通過心靈通訊來完成，他並不知道那是個幻影，他隻覺得這安承弼真尼瑪危險。
有頭腦有策略，還是個瘋子——這組合絕了，沒人能預判他下一步會做什麼。
所以馬沙很有危機感。
——並不能保證他接下來就不對我妹妹出手，那瘋子說不定會抓走小姑娘，試圖用這種方法來逼我出手。
——我得儘快讓小姑娘能看到進取喵。
——而且要增強小姑娘的戰鬥力。
魔法需要日複一日的練習來積累魔力的量，走魔法的道路不太可能讓小姑娘快速變強。
那麼答案隻有一個了！
科學！馬沙記得在地球有這樣一種說法人類發明創造的源動力，就是想偷懶，走捷徑。
這話可能確實有些偏頗，但是地球的科學確實給人類帶來了方便！
馬沙一邊以“視角精”的身份繞著小姑娘轉，一邊盤算著什麼學派的植入物適合現在這個情況。
——增強生存能力……這個其實不解決根本問題，如果小姑娘已經被人抓到變成沙包了，那這個沙包更耐打一點並不會有根本性的改變。
——得讓小姑娘獲得隱秘行動和逃命的能力。
——騰金那能力，好像很合適。但是就算成為了達爾文學派，也不一定能突變成騰金的模樣。
——要不就整個跑得快的學派……
——至於植入物從哪裡來，嗯，敲詐江城路他們應該能行，不，是等價交換。
馬沙思考著，竭力不讓自己過多的注意小姑娘那悲憤交加的臉龐。
因為看了就心疼。
要不是擔心安承弼還在偷偷觀察小姑娘，馬沙肯定葬禮結束就把小姑娘拉上船……
——等一下，皮埃爾·阿龍納斯上船之後，看到我好像是個渾身發光的光之人的形態？
——要是小姑娘上船看到的我也是這個形態，她能認出我來嗎？
——或者……我應該乾脆的騙小姑娘，我是泰鬥尼摩船長，她的二哥已經死了。
馬沙越想越覺得應該繼續騙小姑娘，這樣可以防止臥龍對小姑娘使用心靈魔法發現他馬沙並沒有死。
但是……不忍心啊。
——我能不能對小姑娘做一些暗示，讓她對心靈魔法有一些防禦能力啊？
——可是現在的我，隻能調整生本能和死本能，太複雜的暗示和操作我都做不到啊。
——不過，我接受過完整的心理學教育，既然我能那麼快晉升碩士，那說不定可以試一下“博碩連讀”？
馬沙突然覺得，這個想法打開了新世界的大門。
他越想越覺得有道理。
雖然馬沙在地球就是個本科畢業，他的心理學水平，也就大學本科的心理學水平，但是他的導師確實厲害，而馬沙自己又有興趣，所以把導師推薦的書都看了一遍。
而且，從目前馬沙的實際體驗看，地球的科學學科——甭管是人文科學還是社會科學還是自然科學，應該都比這個世界要領先。
所以，地球的本科生水平，相當於博士甚至講師，沒問題吧？
馬沙現在就是碩士階了。根據馬沙到現在的實際體驗，科學學派每個位階的能力，直接等同於這個位階的人應該掌握的理論水準。
彆的學科暫且不論，馬沙的心理學水平，應該是可以支撐他“博碩連讀”的啊。
馬沙退出了投影，因為他打算專心的考慮怎麼博碩連讀，在投影狀態他太容易被看到的場景乾擾。
——我晉升學士階靠的是植入物，但是那植入物其實就是羅宋湯，在喝掉那羅宋湯之前，我記得我曾經對某個心理學理論有了更加實際的切身體會。
馬沙依稀記得當時自己突然加深理解的理論，是馬斯洛的需求層次理論！他記得自己忽然間豁然開朗，並且明確的有種“我更了解這個學科了”的感覺。
——然後我就聽到了弗洛伊德的留言。