讀書人都有為往聖繼絕學的理想，而太平軍是要斷送華夏傳統文化。
“管先生，那你覺得我華族如何？”董良進一步問道。
管晏知道，這個問題他必須要慎重回答，要是僅僅吹噓華族的話，聽起來會讓人覺得太過敷衍。
“元首，華族以驅逐韃虜，抗拒洋人為口號，與明朝推翻元朝統治有異曲同工之妙。複興華族，傳承華夏文化更是能夠團結天下讀書人。”管晏道。
董良沒有給管晏糊弄的機會，他想聽的是問題，於是他打斷了管晏：“管先生能夠看出朝廷和太平軍的問題，難道看不出我華族的問題嗎？”
管晏也是一個官場老油條，雖然一直以來做的都是吏員幕僚，但是這格局是打開了。
“屬下最近在福州城也聽說了華族的很多消息，比如華族的均田製，定會有人覺得元首現在搞均田製操之過急，然而管某卻覺得此時確立這個製度正當其時。管某家中也小有薄田，要是讓管某拿出來分與他人，管某心中也定然不忿，然則與自己的身家性命比起來，這點田又算是什麼？此時正是亂世，亂世性命最重要。”
“隻有那些坐擁良田千頃之人會以此反抗華族，但是那種人並不是很多。另外還有一種情況就是族田統一管理的家族。這樣的家族往往都是將田地佃與族人，與華族的承包無異。”
董良本來以為管晏也要拿這件事說事兒，沒想到他說的問題不是這個。
“元首，華族官吏一體，聽說將教諭都算進官員體係，長此以往，管某擔心會出現冗官現象。”
管晏其實還有一些想法，比如這樣會拉低官員的整體層次。再比如這種從基層做起的政策會讓很多人一直呆在底層，製造出大量的懶官。
這些人在底層時間長了，升不上去，會不會直接躺平，混吃等死。
管晏雖然沒有說全。但是董良卻想到了很多。
這些問題在後世也存在，大家將混進編製當做上岸，躺平的不在少數，尤其是到了年齡無法繼續提拔的人。
針對這些問題，政府也采取了很多辦法。
整頓教育是一個方麵，另外還有細化非領導職務，原本科員上麵就是副主任科員、主任科員。
現在將主任科員分成了四級，通過這些非領導職務來刺激那些基層公務員的積極性。
其實收效甚微，大部分的單位還是將職級晉升與年齡掛鉤。
這一改革最終也成為了躺平的理由。
華族暫時還沒有那樣的問題，因為華族一直處在擴張的狀態下，官員的晉升空間比較大。
而且華族將滿清給推倒從來，也空出了大量的崗位，不愁沒有崗位來安排人。
“管先生所言甚是，董某的身邊缺少一人，不知管先生是否願意暫代我侍從室主任一職。”
董良的考校到此結束了。
聽到董良的安排，管晏欣喜萬分，隻是沒有表現出來。
他聽周騰虎說過，元首府的侍從室又稱為小內閣，是董良與各部門聯係的渠道。
看起來隻是一個秘書機構，實際上權力非常大。
而且侍從室主任是可以參與決策討論的，在地位上不亞於各部總長。
管晏可能是最後一個空降的侍從室主任。
董良這次決定要多招一些人放在侍從室。
以後侍從室主任還是直接從侍從室的內部提拔比較好。
以前他是沒人，但是現在控製了福建，董良的手中不缺少讀書人，可以好好挑挑。
.