看樣子，自己真的是老了，轉了一圈，就他一個是多餘的。
“是啊，蔡將軍，您老是我琉球的定海神針，您就在後麵看著，要是向某有做的不好的地方，您儘管提出來。”向邦也說道。
向邦知道，自己後麵對衝繩的改革，蔡齊可能將是最大的阻力。
他是僅剩的老貴族代表。
向家的那幫人，以他的威望足以壓住，但是蔡家……
就如同元首所說，他們識趣，拿了補償乖乖從地主轉變成商人。
要是不識趣，可能就要用點手段了。
董良這次將琉球年輕一代的佼佼者都吸收進教導隊，也不乏有釜底抽薪的意思。
到時候這些家族手中無兵無人，光叫嚷有什麼用處呢？
受益的是占據大多數的琉球百姓，他們能夠叫的過百姓嗎？
其實，向邦也曾勸過董良，在土地上能否開一條口子。
中原的讀書人，有幾家不是地主啊。
到時候，護衛軍打回去怎麼辦？
但是董良堅持土地歸華族所有的紅線不能動。
個人隻能擁有使用權，這是遏製土地兼並，中斷治亂循環的唯一辦法。
至於那些出身地主的讀書人，董良可以不用。
他讓手下的護衛軍每一個必須要學習文化。
就是要將軍隊變成學校，等再過幾年，這些護衛軍的戰士未必不如那些寒窗苦讀十幾年的書生。
那些人寒窗苦讀十幾年，其實學到的東西有限。
這是八股取士所帶來的教育弊端。
而護衛軍的將士們所學的東西都具有針對性。
他們幾年所學可以趕上對方十幾年，這絕對不是吹的。
隻要不是在作戰期間，護衛軍的官兵每天都要抽空學習文化，這是雷打不動的。
董良還專門給他們編了教學大綱。
教學任務就由從同安擄回來的教諭還有琉球的讀書人擔任。
都是按照董良設計好的內容照本宣科，隻要是個讀書人就能衝當這個教員。
隻不過，董良現在也隻能給每個大隊安排一個教員，他手中的讀書人還是太少。
董良不想再跟蔡齊糾纏。
“蔡將軍這次深受重傷，戰事已了，正好可以好好休息一下。過段時間，我們要組織一支使團到大清的京城去朝貢，蔡大人資格最老，到時候最好能夠帶隊。”董良道。
安排琉球使團去大清朝貢，確實是董良的安排。
他還需要以琉球的身份繼續跟大清朝貢貿易，然後再在琉球進行轉口交易，即能讓那霸更加繁榮，還能夠得到自己需要的物資。
正好還能夠將蔡齊給支走，到時候向邦辦起事來就方便多了。
晚宴結束之後，董良與向邦、尚雲、尚泰還有留守的林嶽又開了一個小會。
終於將衝繩的事情全部安排好。
董良可以回老巢去了。
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