大明小人物！
何誌遠講解完黃瓜授粉，又去了其他的幾個大棚看了一遍。avhu總體還說還算不錯，這些老農基本掌握了這種大棚的溫度調節，通風通氣等管理技巧。
各個大棚裡種植的蔬菜瓜果各不相同，有黃瓜、茄子、菠菜、芹菜、西瓜、稍瓜等等。總之，凡是夏季能種的蔬菜瓜果，這幾個大棚裡都試種了一些。
由於這些土地都靠近沭河，地下水豐富，不用挖很深的井就能出水，所以澆水非常方便。正因為如此，這些蔬菜瓜果都長勢良好，基本上沒有什麼大問題，春節前大多數蔬菜都能采摘上市。
不知不覺間，何誌遠與嚴紀海在這幾個大棚裡已經度過了兩個時辰，早就過了午飯時間。這幾個淳樸的老農非要留下他們回家吃飯，都被何誌遠一一婉言謝絕了。
在回程的車廂裡，嚴紀海腦中一直在思索著一個問題，那就是師傅好像非常重視這一塊試驗田。他在工房這些時日，從來沒有聽同事們提起過這裡，更彆說來這裡看一眼，梁大人更沒有來過這裡。可師傅為什麼這麼重視這裡，而且還投入巨資建起玻璃大棚，試種蔬菜瓜果。
最終他還是禁不住問“師傅，這個試驗田你投入了這麼銀子，恐怕十年的收入也收不回本金，可您為什麼這麼做呢？”
何誌遠看他一路思考的樣子，知道這次來這裡巡視，對他有所觸動。於是正色回答道“因為民以食為天，吃飽飯，是老百姓最重要的頭等大事。我州一年內發生兩次糧食危機，每次都差點出了亂子。沒有了糧食，一切作坊，店鋪都無法正常運作，糧食是這一切的基礎。”
嚴紀海聽了何誌遠的話，點頭說道“師傅說得是，師傅是想用這個試驗田，找出糧食增產的辦法嗎？”
何誌遠答道“是啊。不僅好此，我還打算培育出抗凍、耐低溫、對無霜期要求短的新種。”
“師傅為什麼要培育這樣的新種？”嚴紀海疑惑地問。
何誌遠憂慮地回答道“因為以後一年比一年冷，冬天一年比一年時間長。這幾年才是剛開始，等再過幾十年，冬天會更冷，甚至遠在幾千裡外的南方冬天都會下雪。到那時，糧食就會大副度的減產，全國都會出現糧荒，大批的百姓都會餓死，所以為師現在就要做準備。”
“師傅說得對，這幾年確實越來越冷。師傅怎麼會知道以後的事情？難道師傅能預知未來？”
何誌遠笑著答道“你可以這麼理解，這些都能從科學知識中推測出來。”接著又問“小嚴你家裡多少地？你知道一畝地一年有多少收成？”
嚴紀海臉上帶著一絲絲憂愁地答道“我家裡五十多畝多地，一畝地好年景的時候有兩石多糧
食的收入，碰是年景不好，連一石的收成都沒有。一家五口人日子過得非常緊巴。”
何誌遠說道“對，看來你沒有讀讀傻了。這個收成在北方是正常的，就算是在江南湖廣那些產糧大省，也不過一畝地多收成三石糧食而已。如果說有一天一畝地收成達到五石，甚至八石糧食，你覺得能實現嗎？”
嚴紀海想了想，點了點頭，接著馬上又搖搖頭，說道“不可能，這些年冬天越來越冷，夏天也不是很熱，而且夏天也越來越短，有些莊稼還沒有成熟就下霜了。我聽父親說現在的收成一年不如一年了。這樣的年景下能保持原來的收成就很好了，哪裡可能提高？”
何誌遠看到他剛才的舉動，就問“你剛才為什麼點頭後又搖頭呢？”
嚴紀海猶豫了半天，最終在何誌遠的鼓勵下才說“剛才我想到了試驗田，覺得通過試驗，憑師傅的學識與指導，一定能達到五石的目標，但仔細想想又覺得不可能。因為這些老農都不識字，師傅隻能手把手的教他們，可是師傅每天有許多事情要做，不可能天天去教他們，所以我又覺得不可能。”
何誌遠暗暗吃驚，沒想到這個小徒弟看問題還有這麼強的洞察力，一眼就看到了問題的關鍵。
何誌遠讚許地點點頭，接著又問他“那你覺得該如何解決這個問題？”
何誌遠剛問出這個問題又有些後悔，這個問題對於一個古代的年輕人來說太難了。他自己都沒有想明白，去問自己的徒弟，他肯定也沒有答案。
果然，嚴紀海想了半天，摸了摸自己的後腦勺，才期期艾艾的答道“這個問題，我也想不明白。總之我覺得需要有識字的人帶領這些老農才可能有些成果。就像剛才，師傅要是不告訴他們黃瓜還要授粉，這些老農永遠也不會知道，那樣的話，這個大棚的黃瓜幾乎就要絕收。種田也是同樣的道理，不僅要懂得施肥、澆灌、除草，還要懂得莊稼的其他性狀，才能獲得高產。”
何誌遠又讚許的點點頭，看來這個孩子對於種莊稼還是有些心得，在讀的同時，沒少幫家裡乾農活，否則不可能說出這些道理。是以，他稱讚道“你說得沒錯，看來你這次陪師傅出來，是有收獲的。種莊稼施肥、澆灌、除草都是有道理，有講究的。比如說施肥，一般的老農隻知道施糞肥，莊稼才能長得好。其實莊稼生長還需化學肥料，其中最主要的就是氮、磷、鉀三大元素。”
嚴紀海聽到這裡有些懵逼，然後誠實地說“師傅，您剛才說的我沒有聽懂，什麼是化學肥料？什麼是氮、磷、鉀三大元素？”
“這方麵的知識，你隻要讀讀我編寫的化學這本就明白了。現在和你解釋不清楚
。”何誌遠又接著說“其實施肥不是提高糧食產量的最主要辦法。最主要的辦法是育種，隻要培育出高產的糧食種，才是增產的關鍵。而育種就需要科學的方法，懂得莊稼的各種習性。這些知識都需要讀才能獲得，不識字的老農是無法完成育種的。”
嚴紀海認真的聽完何誌遠的解說，然後又問“師傅，您剛才說的育種，是不是就像剛才給黃瓜授粉一樣。在不同的植株之間交叉授粉，莊稼才能長得好，顆粒就飽滿，產量就能提高？”
其實何誌遠對於育種知識可以說一竅不通，他所知道的隻有後世的袁隆平他老人家搞得雜交水稻，使水稻的產量達到一千多公斤。而現在的水稻產量最多也隻有三石，相當於二百七十多公斤。與後世相比，有差不多五倍的差距，所以何誌遠才有把握說能讓糧食產量達到五石的水平。
但對於如何育種，他卻不能給眼前這個徒弟一個具體的方法，隻能含糊的說道“和你說得差不多，不過水稻和小麥都是雌雄同株，所以異株授粉並不那麼容易。隻要選取長勢良好的兩株作物，進行異株授粉，隻要能成功授粉，就有可能獲得良種。再經過幾代培育，等習性固定就形成了一個良好的種，產量也就能提高了。為師對這方法知道的也不多，隻是大致猜測。”
嚴紀海點點頭，似乎懂得了這其中的道理，思索片刻，對何誌遠說道“師傅，學生想去育種，等培育出水稻或小麥良種，為百姓、為朝廷解決糧食問題。”
什麼？這才跟了師傅半天時間，就想離開師傅，自己去單飛！有這樣的徒弟嗎？我可是想把你放在身邊當幾年的童的，何誌遠心中一陣鬱悶。
但轉念一想，他要是真有這個興趣與決心，說不定幾年以後真的能培育出作物良種，那比在我身邊當個童貢獻大多了，如果能成為明朝的袁隆平，那對這個世界的貢獻不亞於開疆拓土、平定戰亂的大將軍。與之相比，找個童那就簡單多了。
不過現在他雖說有一腔熱情，但基礎科學知識欠缺，對於現代植物學也沒有任何知識，這種情況下去搞育種，也是困難重重的。雖說何誌遠自己這方麵的知識也相當匱乏，但總比這個的時代的人懂得多。
於是他說道“你有這種想法，為師非常欣慰。俗話說磨刀不誤砍柴功，你現在的掌握的基礎知識太少，還需要不斷的學習本學派的其他知識才能進行育種，否則隻會事倍功半。為師準備寫一本關於植物的著作，就由你來整理我的稿。等你讀完這本以後，就會懂得許多植物的習性，對於莊稼管理、育種都大有裨益。你可願意？”
“師傅，我願意！”嚴紀海激動地說道。
（本章完）
大明小人物
大明小人物
還在找大明小人物免費?
百度直接搜索:?易?很簡單!
??