大明小人物！
回到何家鎮吃過晚飯後，他讓下人把書房中的爐火生得旺旺的。之後便在書房中拿出工具開始設計軸承。
軸承是工業生產中不可或缺的零配件，它能極大降低機械連接處的旋轉摩擦力，提高機械的運轉效率，增強機械運行的穩定性。如果沒有軸承，近代的機械根本做不出來。
何誌遠前世是工科專業出身，軸承的生產與設計也算是基本功了。穿越前他是了解過軸承的結構與原理的，後來也查閱過一些簡單的製作軸承的辦法，現在正好拿出來使用。
整整用了一個晚上的時間，何誌遠畫出了幾張圖紙，把軸承的三視圖、裝配圖都完整的畫了一遍。儘管這些半文盲的工匠們看不懂這些圖紙，他還是把他畫了出來，這是為職業技術學院的學生們準備教學資料。以後的技術傳承不能總靠師傅對徒弟的言傳身教，口口相傳，必須要形成完整的技術體係。現在正是做這些工作的最佳時刻。
第二天一大早，何誌遠又來到了火器廠。他準備把製造軸承的任務交給火器廠的工匠們，而不是煉鋼廠的那些工匠，因為煉鋼廠屬於與官方合營的性質。而火器廠雖說是掛在馬亓山千戶所的名下，但自己可以完全掌握，所以放在這裡他是最放心的，畢竟這裡都是自己人。
儘管如此，他還是決定從火器廠調出十個工匠，專門成立一個機械作坊，專門生產一些通用的機械零配件，比如螺絲、齒輪、軸承等等。
梁文盛充其量算是一個合作夥伴，但他太愛惜自己的羽毛，隻要有損自己的官聲的事情他是絕對不會做的。自從上次水泥路開通儀式之後，他感覺與梁文盛的關係開始疏遠了。
找到丁奎後，他把自己的要求告訴他，讓他找十個會加工鋼具的鐵匠，要選那種誠實老實的年輕人。
不一會丁奎便找出了十個年輕的工匠，何誌遠帶著他們直接到了科學院的物裡研究所中。首先對他們十個人進行保密條件教育，要求他們對以後的工作要嚴格保密。接著便對他們說道“我找你們來做一個新東西，這個東西做出來以後，你們的月錢提高一倍，以後就是各工段的頭領。”
聽到何誌遠的話，工匠們都十分興奮。何公子又要做新東西了，這次找到了自己，他們都要發財了！這十位工匠都在這裡這樣想著。
何誌遠讓他們興奮了一會，又慢慢說道“不過你們的高薪，要的是你們嚴守秘密。如果我發現誰把生產這個東西的秘密泄露出去，那就是死罪！”冷冷地看了他們一眼，何誌遠又說道“知道叛徒是什麼下場吧，如果你們當中誰泄露出去，那就何家鎮的叛徒，他就是跑到天涯海角，我也會把他找出來！”
十位工匠還沒有高興一會呢，就被何誌遠這番話嚇得緊張起來。同時也意識到要做的工作的重要性。
其中一位年齡稍大些的工匠趕緊答道“何公子還信不過我丁四海麼？就是刀
架在脖子上，我丁四海也不會泄露一點秘密出去！”
其他工匠們也說道“何公子您放心，我們都是老實本分的鐵匠，不會泄露秘密的！”
“何公子您放心，我們都是老實做事情的人，不會泄密的。”
何誌遠接著說道“下一步我們要成立一個通用機械配件作坊，你們就是這個作坊各工段的負責人，待遇高責任重。如果出現問題，你們的處罰同樣也重。這個新作坊的保密級彆甚至比肥皂作坊都要高，幾乎和科學院一個級彆，派專門的兵丁負責保護。同時這個作坊實行邊坐製度，一人泄密，你們十人受罰！泄密者殺頭，其他人也要扣一年工錢。所以你們要是看到其他人偷泄機密，都要上去阻止，舉報！”
丁四海拍著胸脯說道“何公子您放心，誰要是泄露機密，我丁四海第一個和他過不去。”
何誌遠看了看這十位工匠，見他們都神色嚴肅受到了震懾，這才說道“我要做的這東西叫軸承！這需要用煉鋼廠生產的最耐磨的坩堝鋼做八個鋼珠，要拋光磨圓。然後還要鑄兩個鋼環，一大一小，鋼環上留好一內一外兩條鋼球的軌道。然後這八個鋼珠在鋼環的軌道上旋轉運行。最後做個鐵皮保持架，把這些鋼珠固定在鋼環的內部讓他們不相互碰撞。”
聽到何誌遠的這些話，十個工匠都懵了。他們沒有見過滾動軸承，聽何誌遠這麼一說不知道他在說什麼。
看到這些工匠被他說的雲裡霧裡，何誌遠帶著他們來研究所中空著的五個房間裡，這些房間本來是為研究蒸汽機預備的，每個房間裡都有找鐵燒鋼用的爐子，還有翻砂、製模、拋光、打磨等工具。
這五個房間是為他們十人按排的臨時場所，現在外麵天寒地凍的，根本就沒辦法建房屋，隻有等明年開春後，才能找個地方建起廠房再讓他們搬過去。
何誌遠把他們十人分成五組，每組兩人，開始一組組的教他們。
同樣他把製作軸承也分成了五個工序。
第一個工序是製作一大一小兩個鋼環。第二個工序是小斷小斷的截斷鋼棍，作為做滾球的原材料，再把原料放在爐中加熱，然後把燒得柔軟的鋼珠原材料放在鋼質模具上敲打，把小段鋼塊敲打成滾球。第三步是用上好的瓷土砂輪和精鋼盤打磨滾球，消除毛刺，拋光鋼珠。第四步是用鐵皮做兩個保持架，兩邊夾住滾珠，把鋼珠固定到軌道的既定位置。最後一步是裝配軸承，就是把軸承的內環與外環還有固定在保持架上的鋼珠放在一起，用錘子在專用工具的輔助下將鋼珠敲打進內外環之間。
整個軸承的加工過程對精度要求非常高，尤其是軸承的內外環與鋼珠的尺寸，要求尺寸誤差非常小。
何誌遠把這五組人分配到對應的工序中，要求每組人員隻專注於自己的工序，不許關心其他工序，更不許了解彆的工序操作。
然後，何誌遠又拿
出自己畫的圖紙，分彆給各個工序上的五組工匠仔細觀看。
看了圖紙後，這十位工匠才稍微明白了一些，知道自己該做些什麼。
這時候一位工匠提出一個問題“何公子，這個零件的尺寸要求這麼精確，我們該如何測量？還有這些尺寸的單位我們都沒有聽說過啊。”
原來何誌遠在這些圖紙中用的都是現代的度量單位，這些度量單位隻有科學院的人在使用，這些傳統的工匠連聽都沒有聽說過。至於測量的問題，在物理研究所中，這早已不是問題。何誌遠仿照後世的遊標卡尺，指導工匠們造出了幾把明代的遊標卡尺，並且教會他們使用遊標卡尺。
於是何誌遠又把新的長度單位詳細地和他們說了一遍，畢竟都是有經驗的工匠，這樣的小問題他們馬上就領悟透了。然後，何誌遠又去物理研究所那邊拿來幾把卡尺，告訴他們如何測量鋼環的內徑、外徑，以及如何測量鋼珠的直徑等等。
接下來，何誌遠開始一個工序一個工序的指導他們如何打造軸承。其實何誌遠完全可以放手讓他們自己去做，但那需要耗費很多時間，要多走許多彎路。而軸承是重要的機械零配件，在接下來的蒸汽機、大炮中都會用到，現在必須提前研製出來。
首先是鑄造鋼環，這道工序倒是簡單，用細砂做好模具澆鑄鋼水便形成了。不過為了減少鋼環上的氣孔，何誌遠讓工匠們先用細砂反相做模，用鋼水鑄出一個鋼環的模具後，再用這個鐵模鑄造鋼環。
接下來將一根圓形鋼棍燒紅燒軟，用鐵鉗子截出一段段的鋼料，作為製造網珠的原材料備用。
再接下來把截好的原材料放到一個爐子裡加熱燒紅後，再將這些原材料用鉗子取出來，放到一個留有半圓孔的鋼砧上，用棍頭同樣留有半圓孔的鋼質棍子抵在鋼珠原材料上，用錘子捶打鋼棍，把原材料擠壓成球形。
得到粗糙的鋼珠後，將鋼珠用多個滾珠篩子篩選鋼珠，除去太大或太小的鋼珠，然後用砂輪和磨盤給鋼珠去毛刺拋光。得到光滑的鋼珠後將鋼珠回火加熱，最後倒入燒溫的油中淬火，提高鋼珠的硬度。
然後就是製造鋼珠的保持架，用厚度大約為一毫米的鐵片切成圓環狀，然後放到一個帶有半圓凸起的鋼質砧板上，用錘子的敲打出一個個半圓形的凹槽。
下一步，再將鋼珠擺放在兩片保持架的凹槽裡，再將兩片保持架用鋼釘鉚接起來，這樣鋼珠就固定在保持架中了。
最後一步就是裝配了。由於鋼珠的直徑比兩個鋼環的直徑差大01至05微米，用專業術說這叫“過盈配合”，所以用手工是無法將固定的保持架塞進兩個鋼環之間的。這時候就需要用特製的工具將內外鋼環、裝好鋼珠的保持架固定好，再用錘子猛敲保持架，將保持架敲入內外鋼環中間。
至此一個軸承就做好了。