【怪不得他倆是兩口子呢！連做的事情都是一樣的。】
【五年四班班級群。】
【老師:進來的家長請把名字改成xxx家長。】
【李易亮爸爸把班級群名字修改成，“李易亮爸爸”。】
【老師將班級群名改成“五年四班班級群”。】
【李易亮爸爸把班級群名字修改成，“李易亮爸爸”。】
【老師又將班級群名改成“五年四班班級群”。】
【李易亮爸爸把班級群名字修改成，“李易亮爸爸”。】
【老師又將班級群名改成“五年四班班級群”。】
明朝。
朱元璋看著天幕說道，“好家夥，這倆人套娃呢？李易亮爸爸還挺有意思，改了好幾次，沒覺得自己做錯了嗎？”
唐朝。
杜甫看著天幕羨慕的說道，“要是他也有個手機好了，這樣就能和李兄在群裡聊天了。”
【老師在群裡說的，“李易亮爸爸呢退群吧，讓李易亮媽媽進來。”】
【老師說完話，就把李易亮媽媽拉了進來。】
【李易亮媽媽進行把群名修改成“李易亮媽媽”。】
【隔著屏幕已經感受到老師的無語了。】
秦朝。
秦始皇看著天幕，一個沒忍住，嘴裡的茶水全都噴到地上。
“這倆人不愧是兩口子，怪不得能住一塊呢。”
明朝。
朱元璋看著天幕說道，“李易亮父母手機操作不過關啊，應該讓李易亮把他倆送老年大學去。”
三國。
曹操看著天幕說道，“後世這麻煩，孩子上個學還要進群，這也太費勁了。”
曹操十分慶幸，古代沒有群。天天一堆呢，誰能老看群。
（用戶:李易亮很抱歉以這種的方式認識你。）
（用戶:李易亮你現在也是互聯網名人了。）
（用戶:這倆人一看就是兩口子，都不用擔心是二婚。）
（用戶:謝謝，今天某音沒有白刷，刷視頻背會一個單詞。）
（用戶:pose構成。）
（用戶:這年頭學點習，全靠刷視頻，知識在碎片化的時間，進入我的腦子裡。）
秦朝。
秦始皇心想，謝謝教的很好，下次不用教了。
宋朝。
蘇軾心想，這視頻還真好使，他居然記住了。
明朝。
朱元璋心想，重複就是成功他媽，這反反複複的背，就是能記住哈。
現代。
時小念默默給博主點了關注，這年頭備考四級不容易，全靠上網學點知識。
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