林國祿老師走的這一路可算是崎嶇難走了，但張桂榮那條路線也不見得順利。
張老師帶著同學來到河邊，這河上就一架木橋，說橋還是說高了。其實就用五根小腿般大的木頭，木頭應該已經有些年份了吧，有些地方已經腐爛了。
五根木頭並列著，差不多的長短大小，用碼釘把木頭固定好。再在麵上釘上幾排小木條，可以防滑還有加固的作用。橋的兩頭也打了樁，把橋身固定的死死的。
這麼大的水都沒能把它衝走，是因為架橋的地方比邊上的地方要高出許多，這麼大洪水也才漫過了木橋，想要衝走木橋是不可能的。
雖然洪水沒能衝走木橋，但是這個河麵也有個七八米寬。站在橋上往下看看到滾滾而來的洪水，心裡麵啊撲通撲通的跳。
可是風吹日曬雨淋的時間長了木頭會腐爛，平時同學們都是走這座橋上下學的。如果要走那種用水泥沙子磚塊的的橋是很結實，但是要多走五裡地，來回就十裡地了，從這裡過要節省時間很多。
張老師看著這橋，感覺也不大靠譜，就問學生，“這橋你們天天都走嗎？”
一個學生回答“是的。”
“這橋是什麼時候搭在這裡的？”張老師又問。
同學們撓撓頭想了好久，有些人說是去年，有些說是上個學期，有些說是前年，具體到底是什麼時候？章老師也沒搞清楚。
“要不我們多五公裡吧!”張老師開口道。
“啊！那好遠的，要走上小半天了。”
“老師，我不想走那邊，太遠了，好累呀！”
“老師，我們就從這裡過去吧，我們走了那麼久都沒事。”
聽著學生們七嘴八舌的說著，個個都說遠，不想多走5公裡，他又問大家“那邊是遠了點，但是安全啊，為什麼非要走這裡呢！”
“老師，我們就走這裡得了，不想走那邊。”
“是啊，等我們從那邊走回到家都天黑了。”
張老師猶豫了，他現在麵臨著兩個選擇一是多走5公裡，但是安全。二是走這裡木橋呢的確是近了好多，但是如果出事的話，自己良心一輩子都不會安的。
思前想後，張老師還是說出了他的心裡話“同學們，你們真的不想多走5公裡嗎？”
得到的回答是“不想！”
“但是這裡很危險，萬一有什麼事，那可怎麼辦哪？”張老師憂心忡忡的說。
“不會的，老師。你看我們都走了這木橋那麼久了，也不見有事。”
“是啊是啊，老師我們就走這裡過吧！”
還有個彆膽子大的同學，拉著張老師的手搖晃著撒起嬌來。
看著他們就跟自己的小孩一般大，張老師的心裡也想順著他們，但是不怕一萬就怕萬一啊！唉，這可怎麼好？
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