從亮劍開始當老師！
孟養城所在區域。
緊張的氛圍，已經被打破，隨著滇邊州派過來的人越來越多，跟日軍的人數差距，慢慢在縮小。
甚至可以跟日軍形成2:1的人數比例，雖然隻有日軍的一半人數，但是在裝備上，作戰方式上，卻比日軍要強太多了。
空中優勢，我軍有雷達，隨時配合飛機，對日軍從曼德勒起飛的任何飛機都可以進行偷襲。
在距離我地麵陣地的地方，地麵陣地的防空炮，隨時可以配合雷達的警示進行提前防禦，以及應對日軍飛機的攻擊。
雖然地麵的防空炮並不多，但是在訓練成熟的情況下，防空炮的炮兵可以在最短的時間內讓天空中散布一大片的彈片，對飛機進行殺傷。
日軍在付出三架飛機被擊毀的代價後，就沒有再敢進入西南醫學院航空營地麵防空部隊的射擊範圍。
要知道，這些防空炮都是英軍94毫米口徑的大口徑防空高射炮，射高可以達到11，000米以上。
射高可達11，000米，再加上近炸引信，完全可以覆蓋這附近的整片天空。
如果英軍一開始就能研究得出，帶有近炸引信的高射炮炮彈，倫敦就不會被德國飛機轟炸的這麼慘。。
要知道在那個時候，有一個數據稱二戰期間，平均2800發炮彈才能擊落一架飛機。
但是這個數據是在沒有近炸引信的炮彈的情況下,在擁有了近炸引信之後，對於高炮擊落飛機的成功率提升到不可思議的地步。
不過在現實曆史中能夠成功運用到近炸引信的高射炮,隻能是四四年以後的英美兩國。
所以現在日本人駕駛的飛機,隻能吃了這麼一個啞巴虧。
然後從此他們,就不太敢進攻擁有防空炮防禦的陣地。
現在常乃超副校長指揮的人足有日軍的幾乎一半的人數，他現在打的很悠閒,要不是打電話回去請示後，得到的指示是不要把日軍打得太狠，就現在這個焦灼的狀態就可以了。
第一,陳校長打算把民兵全部送上來進行輪訓，沒有什麼比戰場上實戰更好的培訓課堂了。
第二個，也要用這個跟英美聊聊天，掌握一下聊天的主動權，爭取可以從這兩個國家弄點好機器。
最重要的是,現在日軍雖然攻的如此艱難,並無寸進,但是對方的士氣還在。
光是人數就比自己這方的要多上一倍,現在不是跟他們硬碰硬的時候，畢竟我們的人是死一個就肉疼很久。
不能跟日本人硬拚。
最好是,能對人家形成壓倒性的優勢，用泰山壓頂之勢對敵人進行鎮壓。
或者是，創造出什麼彆的優勢。
能夠減小傷亡,並且能更好的殺敵,等等而已，何樂而不為呢？
常乃超副校長依然時刻在關注前線,但是柳玉娥已經回頭去迎接陳校長去了。
其實柳玉娥這個航空營營長應該回到滇邊州坐鎮,不過是西南醫學院的傳統,如果自己的部隊在前線作戰,軍事主官也要去到前線。
可是柳玉娥是一個營長，是航空營，地勤營,雷達營，以及高炮營的大營長，是整個。航空體係的軍事主官，而不是高炮營分配到這裡的一個高炮連的軍事主官。
所以,其實常乃超副校長對柳玉娥跟著到前線來的舉動是很不滿的,認為一個航空營的營長沒有必要跑到前線來。
但是底下的戰士們卻覺得士氣高昂,因為她是柳玉娥。
“副校長，校長到了，跟著一起來的還有一個連的高炮。
最重要的是，校長把我們幾乎所有的民兵都帶來了！”
常乃超點了點頭，戰場輪訓，校長電話裡跟他說過的。
“命令，前線所有戰士提高警惕。
命令，通電雷達營加強管控，如有異常隨時通報。
命令，航空營分批警戒，隨時有飛機監控地麵，警惕日軍突然衝過來！”