除非是自身的術士資質太高，否則沒有幾個人會主動選擇成為一名戰力弱小的術士。
但現在看講師的提問，明顯是為了培養帝國未來戰力的戰將大學裡，沒有多少力量的術士居然和武者是平等的關係，這就讓人非常奇怪。
在以實力為尊的修煉者世界中，可沒有人人平等的觀念。
那麼戰鬥力弱小的術士憑什麼和武者擁有等同的地位，這的確是一個讓人非常感興趣的話題。
就連進去後打算修煉努力提升境界的木易都睜開眼睛，打算了解一下這個話題。
看到學員們都精神起來，講師說道。
“大家都應該清楚，我們術士的法術，不管再努力修煉縮短施法時間，一個法術也要最少一秒鐘的準備時間，並不像武者調集自身的真氣速度那麼快。
還有就是，正常狀態下法術想要攻擊敵人也要飛行時間，雖然這個時間非常短，可畢竟也要零點幾秒鐘。
對一個強大武者來說，零點幾秒鐘的時間都夠他們跑出法術攻擊範圍了，這更加讓我們術士在戰場上沒有了地位。”在講師說到這裡時下麵就有學員回應道。
“可不是嗎，老師。
就我現在的水平，施展一個爆炎法術至少需要3秒鐘，這麼長的時間足夠人家砍死我好幾回了。
我的一個發小是武者，他就經常嘲笑我說術士是騙人的修煉職業。
沒有強大的身體素質，沒有強大的戰鬥力，修煉到高階還沒法延長多少壽命，和武者比起來實在是差的太多…
平時如果一個不小心，遇到訓練有素的普通人都有可能被人家用槍械乾掉。
所以成為術士後我感覺非常的迷茫，不知道我們這麼努力修煉有什麼用。”一個學員抱怨道。
“是啊，老師。我們術士在那些武者麵前真的很沒地位，如果不是很多法術神奇武者根本沒有能力做到，恐怕很多武者都會公開嘲笑我們了。”另一個學員附和著說道。
情況也的確是如此，術士現在彆看地位和武者相當，在普通人看來使用法術的術士要比辛苦修煉的武者還要強。
可實際情況每個術士都知道，在大明帝國術士的地位非常的尷尬。
名義上術士職業崇高要比武者強，各種神奇的法術讓人看得眼花繚亂，可實際上隻有成為正式修士後才知道，術士在大明帝國的軍團裡就是一個輔助雞肋的身份。
和異獸戰鬥的正麵戰場，術士沒有能力參加，後勤裝備方麵術士也沒有能力幫助。
術士唯一能做的的就是治療傷患和暫時一些輔助的法術，能讓戰士們更好地參與戰鬥。
但是不管是治療法術還是輔助法術都有一定的副作用。
像輔助法術使用完後都會引起身體的高度疲勞，是屬於透支身體力量的一種使用方式。
而治療法術則是以消耗生命力為代價迅速治療身體，治療法術用的多了會大幅縮短人體的壽命。
所以除非必要，大明帝國的軍團在戰鬥後很少使用法術輔助治療。
“看來大家都很了解我們術士的情況，所以才會對未來產生迷茫的感覺。
但我要告訴你們的是，你們了解到的這些情況隻是低階術士才有的現象，隻要你們的術士等級修煉到高階就會發現，在我們大明帝國真正的強大職業者還是術士。”像是為了鼓勵在場學員的情緒，這位講解法術曆史的老師說出了一個讓大家感到驚愕的消息。
“大家能夠憑借考試成為戰將大學的術士學員，就會了解一些帝國普通人不知道的信息。
大家都知道帝國真正的長老會是什麼情況吧？”講師在講台上問道。
“當然知道啊，每5年換屆一次的長老會，隻不過是用來給些普通人普通人發泄情緒的一場表演，真正的長老會一直是那些長老。”聽課的學員們有人嬉笑著回答道。
這裡的學員都已經了解到這個世界是以武為尊，統治帝國的長老會怎麼可能是5年換屆一次的普通人。
對於真正長老會的情況大家實際上都了解，以都市流言的形式廣為傳播，但卻沒有人會真正承認。
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所以現在講台上講師這麼問，大家自然嬉笑著回答知道。
“但你們不了解的是，帝國的五位長老裡麵，其中有四位是修煉法術的法師，隻有一位是五階的武者。
現在你們知道了吧，為什麼我會說術士修煉到高階後，才是帝國的真正強大職業。”這位講師居然透露出來了一個所有正常的不知道的信息，那就是五位長老當中有四位是修煉法術的存在。
“老師，這不可能吧。怎麼五位長老當中隻有一位是武者，這和我們了解到的情況相差的也太大了吧。”有學員難以置信的問道。
在大明帝國裡幾乎九成以上的修煉者都是武者，按照正常的情況下判斷，長老會裡的五位長老怎麼也得有3~4名是武者。
但實際情況卻完全相反，五位長老裡居然有四位是修煉法術的法師，而剩下的唯一一個長老才是武者，所以才有學員難以置信的問道。
“儘管大家難以置信，可實際情況就是如此。
知道為什麼嗎？這和我們修煉的方式有關，也就是帝國戰將大學為什麼會把術士學院和武者學院放在同等地位的原因。
那就是我們術士，要比武者更容易進階到五階境界。”在吊足了大家胃口後，講師才緩緩的說出了答案。
“真的嗎，老師能和我們說一說是為什麼嗎，為什麼我們術士會更容易晉級到五階。”儘管在場的學員都知道自己終身不可能修煉到五階，但是麵對大明帝國世界最高境界的向往，所有人還是非常感興趣這個問題的答案。
看到講台下學員們都露出振奮的表情，講師終於知道自己這節課的目的達到了。
為了讓這些新入學的學員，不至於因為自身的學習目標未來的身份地位感到沮喪，他這個法術曆史老師還要暗地裡兼職心靈導師的作用。
每年都要通過各種方式給新來的學員樹立正確的目標，要不然隨著修煉時間的加長，所有的術士學員都會因為對未來感到迷茫進而失去學習的動力。
所以在學院高層的安排下，他們這些術士導師都會經常性的對學員們進行鼓勵，用透露隱藏信息的方式激勵大家學習的欲望。
現在看到在場的學員們已經提起了對術士職業終極目標的向往，這位講師終於開始說出術士職業的一些隱藏信息。
也就是大明帝國真正的長老會高層，五位長老裡為什麼會有四個人是法師的原因。
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