聽到這裡，李芷璿那顆懸著的心終於落回了肚子裡，仿佛卸下了千斤重擔一般，整個人都輕鬆了下來。她輕輕地呼出一口濁氣，嘴角微微上揚，露出了一個如釋重負的笑容。然後，她用溫柔而堅定的眼神看著我，語氣充滿了鼓勵和期待“那就好，真希望你能夠變得越來越出色。”我感受到了她的真誠和善意，心中湧起一股暖流。
我滿懷感激地望著她，用力地點了點頭，然後鄭重其事地回應道“謝謝你的關心，璿璿。放心吧，我一定會加倍努力的！”我的聲音鏗鏘有力，透露出一種堅定不移的決心。同時，我也在心裡暗暗告訴自己，一定不能辜負李芷璿的期望，要用實際行動來證明自己的價值。唐佳說道“這充分表明咱們確實需要一名脾氣溫和的老師。”
我隨聲附和道“是啊，我也認為咱們得有個溫柔的老師才行。碰到事情時，完全可以就事論事嘛，可以直接沒收書本之類的，但請千萬彆撂狠話，搞得學生下不了台多難堪啊！況且連說話的人究竟是誰都還沒搞清楚，憑什麼隨便冤枉某個同學呢？人家明明已經告訴過你ta沒有講話了，那這事就算完了唄，還想怎樣呢？”
李芷璿也表示“這位老師的教育方式太糟糕了。”李芷璿憧憬地說“要是我能當老師就好了。”我和唐佳聞言，紛紛好奇地看向她“嗯？”李芷璿說“我肯定不會像某些老師那樣，不分青紅皂白就批評學生。”唐佳握了握拳頭。我笑著打趣道“哈哈，那你可得好好學習咯，以後當個好老師！”李芷璿理智地說“不過，我們也不能光抱怨呀，還是得想辦法適應現在的老師。畢竟學習是我們自己的事情。”
我說“這件事的確是我有錯在先，我不應該上課時間看漫畫書，但我已經認識到了自己的錯誤並且願意承擔相應的責任。然而，老師對待這件事情的處理方式實在讓人難以接受，這種教育方式對同學們造成的傷害太大了。”李芷璿語氣堅定地說道“沒錯，老師的處事方法確實應當更加委婉、柔和一些。沒收東西這種行為可以理解，但直接扔掉就有些過分了吧？雖然每個人都有自己的做事風格和教育理念嘛！但是，無論怎樣老師都不應該將個人情緒發泄到學生身上，更不應針對性地對待某個同學。”
唐佳說“這樣做不僅會傷害到學生的自尊心，還可能影響到整個班級的氛圍和團結。所以啊，真的很希望老師們以後在處理問題時能夠多站在學生的角度思考一下，儘量采取更加合理、公平且人性化的方式來解決矛盾與衝突。隻有這樣，才能真正贏得學生們的尊重與信任呢！”我和李芷璿異口同聲地說道“說得好！”我們三人相視一笑，彼此眼中都閃爍著堅定的光芒。
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