悍妻難當拐來的權臣老公太燙手陸杳蘇槐!
長老就問“家主的小弟子這般,家主就不生氣嗎?”
袁空青道“她才六歲。”
長老道“可家主的大弟子入門時也才六歲,這兩名弟子簡直天差地彆。”
袁空青道“每個孩子都有他的獨特之處,而非按照固有的標準將他定性了。眠眠能給課堂裡多添一些生氣和熱鬨,也未嘗不可。”
長老不禁唏噓,可不是,課堂上更熱鬨了,長老們也更生氣了。
學堂裡的一些小弟子,那都是經過層層考核以後收入門中的優秀童子,年紀都不大。
但眠眠一進學堂,顯然就成了裡麵最小的一個。
以往她在家都是她爹爹一人教,而且隻教她一人,現在學堂裡坐了這麼多的同窗,她當然覺得異常新鮮。
而同窗們,知道家主又收了她這麼個小弟子,對她的看法也是頗複雜的。
既羨慕又嫉妒,自然而然就抱有一種敵意和攀比的心態。
於是開課前,就有學生相互攀比起來。
“先生昨日還誇了我做的題全都對。”
“先生誇我說我善於思考,會舉一反三。”
“先生誇我說我記性好,頭腦靈活。”
“先生誇我說我寫的字十分整潔。”
眠眠一順溜看過去,眨眨眼,不是很理解,道“你們跟我說這些,不會是想讓我也誇你們吧?”
學生們“……”
這人怎麼完全聽不懂他們的話外音的樣子?
學生們難免有些生氣,道“誰要你誇!先生每日教的課文,我們哪個不是倒背如流,這些都是最基本的,哪裡用得著你誇!”
說著,一應學生們就你一句我一句地背起來。
學生冷哼著問“你呢,你會倒背如流嗎?”
眠眠撓撓頭,道“我最不喜歡背書了。”
學生們便有些瞧不起她,道“就你這樣,家主如何收你作徒弟?”
眠眠道“可倒著背書,除了讓人聽不懂以外,有什麼好呢?難不成倒著背了以後,就變成了另外一本書嗎?就好比,我說‘你今天真好看’,你倒著說說看,還是那個意思嗎?”
學生們一時被問住了。
眠眠又問“所以它的作用和意義在哪裡呢?”
學生們惱道“這叫天賦,你懂不懂!不懂不要亂說!”
眠眠道“那好吧。”
等長老到課堂上了,要抽背學生的課文,那學生便站起來,輕蔑地看了眠眠一眼,然後開始輕鬆倒背。
眠眠攤開書,從尾到頭跟著一句一句地認真看。
長老合著書聽得連連點頭,等學生背完一整篇以後,他不免讚許了一番,道“這裡的每一個學生都是天賦異稟,若是沒有這天賦,就需得在勤勞刻苦上麵下工夫,否則落後一大截,不僅讓人笑話,也是讓自己師父蒙羞。”
話雖是對著學生們說的,但他眼神卻是精準地盯著眠眠的,顯然就是說給她一個人聽的。
其他學生們聰慧,也都紛紛向眠眠投來眼神,哄笑了一會兒。
但他們卻發現眠眠絲毫沒覺得慚愧。
她還認真地問長老,道“先生也會倒著教課文嗎?”
長老道“課文我沒倒著教,但他們能倒著背,說明他們能將我教的東西熟記於心,這也是一種天資。”
眠眠道“那他們倒背的時候,先生要不要翻著書照一照啊,不然背掉了兩句先生都不知道。”
說著,眠眠還把那學生背掉的哪兩句指給長老看。
長老的臉色已經很不好看了,道“那你給我背一遍。”
眠眠把長老的話又念叨了一遍,道“我沒有那天賦,我隻能多勤勞刻苦一點,不能讓我的師父蒙羞。”
然後她就將課文背了起來,順著背,沒有差錯,長老最後也不好再說她什麼。
隻不過後來,課堂上這種炫技似的倒背課文就少了許多。
一是學生們怕背漏了惹笑話,二是先生怕聽漏了惹笑話。畢竟課堂上還有一個非常較真的眠眠,每次有學生倒著背時,她就把書翻出來,一個字一個字地照著比對。
彆的學生為此非常生氣,課間還問她“你不會就不會,為什麼我們倒背的時候你就要照著書?”
眠眠道“就是因為我不會,因為我不懂什麼意思啊,所以要翻書看看才知道啊。”