廢材修仙錦鯉多!
無論是誇讚,還是怒罵,皆說明文運的授課不一般。
不管如何,因為這些個極端評論,文運下午的課程來了更多人。
第二節課後,評論更加極端了。
第二天,文運的授課室擠滿了人。
最終文運以靈力有限,覆蓋麵積不能太廣,隻留下兩萬餘人。
就這兩萬人的數量,也足以驚呆了其他金丹真人。
捫心自問,能讓千人同時進入幻境,已經是他們的極限,這還是在借助陣法法寶的情況下,才能做到的事。
文運的表現,即使帶著法寶,也足以說明她的不簡單,靈力深不可測。
莫說那些聽課之人,就連其他六位真人知道後,心裡麵都躁動不已,想要對文運的能力一探究竟。
在三天授課完成後,幾位真人心內的這一點躁動,由於一件事情,而升到了。
三天時間,參加文運授課的修士越來越多,其中不乏許多築基修士。不管是痛罵文運的或是稱讚文運的,聽了文運的課程後,超過七八層的人,境界都有了浮動。
困擾他們修為多年的問題,似乎成了窗戶上的紙糊糊,一捅就破。
更甚者,一個困在大圓滿多年的隱士,在第三天從文運的課程中醒來後,直接坐在課程中,盤腿晉升了。
這件事,同一課堂的人都看了分明。
且407課室,在課程授課結束後,就被聯盟的人,裡三層外三成的包圍了起來,所有人員,一律不準入內。
眾人雖然心內好奇,卻也隨著休閒研習大會的圓滿結束,不得不得離開蛋殼樓。
許多人心滿意足離去,回去參悟這三天的所得。一些人蹲守在桃花源秘境中,等待著蛋殼樓中的第一手消息。
中目乍侖蓬、李閔中等五位金丹真人,卻因為這事在蛋殼樓的407房間外,打坐了十天十夜。
有這喊也喊不走的金丹真人坐鎮,聯盟省去許多護衛人手,隻留下一個人在這邊看著,傳遞消息。
五人皆是神色凝重,眨也不眨地看著緊閉的房門口。
幾人一開始對這修仙研習會皆是不甚在意,若不是文運用特殊材料誘惑他們,他們又怎麼會輕易答應做這修仙會的什麼“授課老師”。
三天來,五人皆是挑了一些心得隨意講了講,應付了事。
沒想到文運這邊卻爆出不同的反響。
萬人同時進入幻境,一夢千年,經曆一個修士的生與死,榮與辱。
這些都不是關鍵,關鍵是能擁有千年時間,思考修煉過程中遇到的問題,這是何等的令人向往。
可以說是,經過那一夢,就相當於已經修煉過千年,許多修煉難題,以後碰到都會迎刃而解。
五人也隻是從旁人的描述中,知曉這些。
他們本是嗤之以鼻,不信的。
幻境中的修煉大法,這些從何而來?
幻境主要為兩種,一種是根據製造幻境的人的想法而構建,一種是依據入幻陣者心內的事情而構建。無論哪種,都是人心中的所想所懼所願,隻是這個“人”不同罷了。
從入幻境的眾人口中就可得知,他們似乎都是在一個相同的世界裡生存,扮演著不同人的人生。
由此可見,那個世界,是由文運構建的世界。
那個世界裡有完整的修煉體係,各種技藝修煉也是一應俱全。
有些資質好的修士,在幻境中,千年之間,竟然都修煉到了元嬰,甚至是化神之境。