雖然學生手冊上沒有明確禁止，但蘇豔紅覺得事先與輔導員溝通總是更為保險。
此外，她還需要辦理文聯和作協會員身份的轉移手續，這涉及到學校的介紹信，而輔導員無疑是幫助的最佳人選。
穿梭於校園的蘇豔紅，經過幾番打聽，終於找到了位於文學院辦公樓的學生工作辦公室。
樓內指示清晰，她順著箭頭指引，輕鬆找到了目的地。
辦公室的門半掩著，蘇豔紅因未曾謀麵，一時不知如何是好。
她輕輕敲了兩下門，待到裡麵傳來回應，便帶著幾分羞澀和歉意說道“打擾了，各位老師好，我是文學係一年級的蘇豔紅，有些個人事務想要谘詢我們班的輔導員。”
一位笑容溫暖如春日陽光的女教師親切地回答“同學們，你們的輔導員是鄧江老師。鄧老師，有學生來找您了哦！”
順著女教師手指的方向，蘇豔紅的目光落在了一位中年男子身上。
他頭發梳理得整整齊齊，戴著一副時尚的方形眼鏡，然而那雙眼睛裡似乎隱藏著不易察覺的冷漠，讓蘇豔紅感到一絲不自在。
“鄧老師您好！”
蘇豔紅禮貌地自我介紹，“我是文學一班的蘇豔紅，有些私事想請您給予指導。”
“說吧。”
鄧江的聲音平淡而疏遠，透露出一種職業性的距離感。
蘇豔紅心裡明白，輔導員並非服務行業，對於他們偶爾表現出的不耐煩，她早有耳聞，因此對鄧江的態度並未感到過分意外。
“是這樣的，我在家鄉時已經是江南省和江市市文聯、作協會員。如今考入京城大學，戶籍轉至湖安區，會員關係也需要隨之轉移。但我對此毫無頭緒，特來請教您應如何操作？”
蘇豔紅直截了當地提出了問題。
“你這學生還真是忙碌啊！學生的主要任務不應該是學習和實踐嗎？怎麼還涉足文聯、作協這些組織？”
鄧江慢悠悠地掏出一方手帕，擦拭著鏡片，語氣中帶著幾分輕蔑，“知道了，你先回去吧。”
蘇豔紅在社會上摸爬滾打多年，一眼便看穿了鄧江的敷衍之態，知道他很可能轉身就會忘記此事。
她的臉色微微一沉，仿佛從這位年輕乾部身上看到了某些舊時代官僚習氣的影子，那種“一杯茶一張報混半天”的工作態度。
“鄧老師，那我需要準備哪些具體材料呢？比如會員證書？”
蘇豔紅刻意提醒道，“另外，我是否需要親自前往京城市或湖安區的文聯、作協提交轉移申請？”
“你這學生怎麼這麼囉嗦？我不是已經說了嗎？知道了，你可以走了。”
鄧江顯得不耐煩，揮手示意蘇豔紅離開。
若是一般未經世故的大學生，或許會被鄧江的態度震懾住。
但蘇豔紅不同，她經曆過風雨，不會輕易退縮。