要知道好多這年齡的孩子連字都認不得幾個呢。
可欣欣卻是脫稿而念。
他們紛紛在心中感概，難怪這家人敢搞這一出。
不吹不黑，人家的娃的確高人一檔。
這水平，真的強到令人發指。
這就是頂級家庭的頂級教育成果嗎？
難怪升林集團會為了這個孩子而強行跨界，以猛龍過江之勢涉足教育產業，人家的教育理念是真牛叉！
這娃還不到六歲，就能脫稿背誦演講了！
其實這些人還是低估了欣欣的能耐。
他們以為欣欣的講稿是大人執筆，欣欣隻負責念，然而事實上，這篇長達五百字的基本講稿隻有核心框架由沈崇提出。
具體到裡麵的每一個字，每一個遣詞造句，全部是欣欣在沈崇的引導之下自個兒琢磨出來的。
沈崇甚至幾乎沒有潤色，不然她開場白裡最後一句就不會是“珍貴的六年時間”，而是“時光”，這樣更成熟化更有韻味的用詞了。
這是語言組織的天賦，也是學習能力的天賦。
欣欣自小就比常人更聰明，學東西更快，腦子裡記住的詞彙比常人更多，應對不同的場景構思語言時，也比普通的孩子更有變化和韻味，更何況這還是沈崇花兩天時間與欣欣一起精雕細琢出來的講稿呢。
當然，這還隻是開始，真正的難點還沒到。
現在天知道欣欣剛才開心能多說些時打算講什麼，夫妻倆心裡沒底。
時間一點點推移，林知書不斷看表，大約四分鐘過去一點，欣欣終於快講到林知書最後加進去的那段結束語之前。
手牽著手的夫妻倆頓時緊張，如果欣欣接下來順著就下去了，那麼如果不一口氣講完這段結束語是不行的，銜接不上，演講邏輯會顯得很混亂。
可她已經把自己在這六年對同學們的展望說完了，夫妻倆真不知道她打算怎麼往裡麵“灌水”。
台上，欣欣的確出現了短暫的停頓，她深吸口氣，緊了緊手中的話筒。
她終於繼續。
“剛才我感謝了很多人，其實今天我還想感謝我的爸爸媽媽。我有世界上最好的爸爸和媽媽，我為爸爸和媽媽而感到驕傲。他們無論工作再忙，有時候甚至不睡覺，整天整天的不睡覺也不休息，但我知道我的爸爸和媽媽正在努力的工作。我的爸爸媽媽努力工作，是為了讓這個世界上，有更多小朋友的爸爸和媽媽能夠給和我一樣的小朋友買吃的東西，喝的東西，穿的東西，住更好的房子，看更多的風景。”
“但我的爸爸曾經和我說過，他並不是這個世界上最偉大的人。他隻是這個世界上最偉大的人的其中一個。那麼究竟誰最偉大呢，是我們所有小朋友的爸爸和媽媽！所以，我們小朋友應該團結起來，一起努力的學習，努力的吃飯，努力的按時睡覺。因為隻有這樣，我們才能健健康康的長大，我們才能慢慢變得強壯，才能在爸爸媽媽老了之後，張開我們的翅膀帶爸爸媽媽也去遠方！”
欣欣話音落，天空中兩大一小三架特技飛機拖曳著紅黃藍三色煙帶掠過，美輪美奐。
講台下掌聲如雷。
沈崇與林知書更是震驚得無以複加。
欣欣把結束語完全改掉了，並且改得更完美，更應景。
這是她那顆稚嫩幼小的心靈中最真實的想法。
林知書眼角含淚，握緊了沈崇的手掌。
她從未後悔過生下欣欣，但卻從未有哪一刻，像現在這樣內心充斥了幸福的感覺。
人生如此，再無所求。