“羽兒，你要去鹹陽，幫助嬴政奪取王位？”
“是的師父，可我一個人能力不足，您能不能帶上師兄他們和我一起去鹹陽幫我？”
“哈哈哈哈，為師已經是楚國的官員了，如何還能去秦國？再說你的師兄韓非現在封地在韓國，已經和韓國合為一體，不可分割，又如何去秦國幫你？”
“那隻有大師兄可以和我一起去咯？”
“李斯有他自己的選擇，為師不做任何乾涉。不過……”
“不過什麼？”
“羽兒，你隨為師學藝多年，你有沒有想過，一旦嬴政奪取王位之後，如何在秦國發揚你的作用呢？”
“師父，我會讓政哥哥更快坐穩王位，幫他慢慢拿回屬於他自己的權力，然後和他一起平定天下，結束六國戰亂。”
“那麼之後呢？結束六國戰亂之後，你有想過你的作用嗎？”
“消除戰爭所帶來的影響，讓天下百姓歸心，一心向秦。”
“如何做到這一點？”
“那就要看當時天下是一個什麼樣的情況了，弟子現在無法給出具體答案，望師父見諒。”
“羽兒，倘若真的到了那一天，不論是對於你，對於嬴政，還是對於我們諸子百家都是一個嚴峻的考驗啊！”
“師父何出此言？”
“羽兒你想，秦國依法治理天下，燕國源於周禮，以禮治天下。楚國依賴貴族，以士族治理天下。齊，趙，魏，韓以法為主，其它輔之。倘若秦國一統天下，那麼到底要用什麼來治天下呢？”
“當然以法治理天下呀。”
“如此，那麼以禮治國的燕國，以士族治理的楚國又如何歸心？”
“師父，或許開始管理這兩國是有點難度，不過我相信隻要在全國都統一實行法律，那麼早晚這兩國的百姓必將歸心。”
“羽兒，如果真的到了那一天，希望你能夠有今天這麼樂觀吧！”
“師父，您在擔心什麼？”
“沒有，至少現在沒有。因為現在還不是說這個的時候。不過羽兒，你想想，秦國一統天下後，那麼整個天下的意誌就是嬴政的意誌。而嬴政現在就猶如一張白紙，不管以後以何種理念治國，將來都會由嬴政的意誌主導。所以從現在開始，嬴政會信仰哪家學說至關重要，這關係到未來整個華夏文明的發展。”
“那師父的意思是？”
“雖然為師很希望嬴政用儒家的思想治國，可為師研究儒家思想這麼多年，發現儒家思想並不適合治國，隻適合教化。也不能說是教化吧，為師覺得，用開化更加貼切。而其他的諸子的學說用於治國也並不可取，所以為師現在也很迷茫，給不了你一個答案。但是羽兒，如果以後你在秦國幫助嬴政拿回權利後，一定要幫嬴政樹立自己的“道”，讓他在一統天下的過程當中慢慢開化思維，樹立觀念，這樣才能找到最適合治理六國的方法。”
“師父，如何幫助政哥哥樹立自己的道呢？我連自己的道都不知道在哪。”
“羽兒，總有一天，你會知道的！為師能幫你的，就是給你指一條路，那就是立誌，修身，齊家，治國，平天下。當你沿著這條路行走的時候，你的“道”自然就會出現了。”
“立誌，修身，齊家，治國，平天下！”
“爹，師傅並沒有跟我說儒家的真正思想是什麼，可我現在知道答案了！那就是取勢，明道，正心！”
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