難道這才是童舉的正確難度？開什麼玩笑啊！要知道這些考生中也不乏像呂蒙正一樣，奔著進士去的，也有奔著明經為目標，將九經都通曉的，但，為什麼這宰相們考的題目他們連一個標點符號都聽不懂？
這貨才八歲呀！八歲就考這麼難的東西了，那他們還考個毛啊，尤其是這貨明明應答如流，三相還一臉不滿意的神情，天啊！他們感覺都找不到合適的形容詞來形容此時的心情了。
其他宰執的反應也差不多，紛紛大眼瞪小眼的，完全懵了，這特麼好多考題連他們都不會啊！這真是來考童舉的？
隻有呂蒙正因為清楚孫悅的底細，倒是沒有瞎想，卻也不得不苦笑不已，這三位宰相分明就是將這童舉當做是一次隨機檢驗了。他自問自己也算是優秀，天賦才情上從不服人，但認識了孫悅才知道，這人和人的差距，有時候真的是天生的。
等到孫悅終於戰戰兢兢地答完了題目，冷汗都出了一把，還是魏仁浦冷哼一聲道“勉強吧，少年人不要因為貪玩而荒廢了學業，知道麼？”
“是。”
“作首詩吧。”
“請諸位相公出題。”
“今日既是考童舉，你便以神童為題，作詩一首吧。”
神童？
科舉中考的詩賦，一般都是用以言誌的，而神童，算是相對來說比較好答的題目。
最關鍵的是，他剛巧又知道一首現成的神作，恰好也是北宋一位神童所作，名字就叫神童詩，稍作修改，用出來怎麼就這麼合適呢，鑒於之前的考校他好像並沒有讓三位老師滿意，所以在這關鍵的時刻，他決定抄的乾脆點
少小須勤學，文章可立身；
滿朝朱紫貴，儘是讀書人。
學問勤中得，螢窗萬卷書；
三冬今足用，誰笑腹空虛。
自小多才學，平生誌氣高；
彆人懷寶劍，我有筆如刀。
朝為田舍郎，暮登天子堂；
將相本無種，男兒當自強。
…………（神童詩全文一千多字，就不全抄上騙字數了）
這首神童詩是孫悅前世最喜歡的長作之一，時隔多年，後麵的雖然已經有些記不清了，但至少前麵的經典部分他還是一字不忘的。
詩文一出，就連三相都有些傻了，他們自然是知道孫悅的才情和詩文方麵的才華的，但這種超長詩，他們卻是有些懵了，這其中的難度之大，遠不是短詩能比得，事實上，這種大長詩在此時的宋初，還幾乎沒什麼人玩過，孫悅這一手，幾乎算是開創了文壇中一種新的文體形式了。
對此，一眾參加童舉的考生，包括呂蒙正在內，隻有一個字能形容心中的感慨了
艸！