怎麼就結束了？
才講這麼點內容。
嬴政現在有些煩躁，他實在想不出到底是哪個人的手中權力不小，還敢在他死後作亂。
再說了，他的下一任繼承人肯定是扶蘇。
扶蘇雖然性格與他相差甚多，但他做個守成之君肯定是可以的。
而扶蘇在聽到秦朝僅僅維持了15年的時候，人已經傻了。
“大人，我……”
他想不明白，也不理解，是他……還是大人在位時……
嬴政看著扶蘇麵露愧疚的模樣，心中感慨他還學的不到位。
“等下節課，聽完便知。”
扶蘇噤聲，聯想到前麵他聽有個學生說大人沒的太早，太醫令現在還候在大人身旁。
倘若大人真的是身體出現了問題，那麼，就是他導致秦朝在這麼短的時間內滅亡。
所以說，他學的那些思想，為君之道不適合管理這個王朝嗎？
站在一旁的李斯、蒙毅等人也是滿臉的不可置信，始皇帝才統一六國，他們就得知了秦朝的結局。
這於他們而言，打擊還是很大的。
從老師說出15年到下課不過半刻鐘的時間。
百官們戰戰兢兢地跪地，又不敢打斷始皇帝聽課。
直到老師說下課，他們才一起高喊，“始皇帝陛下息怒。”
因為嬴政的表情太過嚴肅，他們真的很慌啊。
——
“本周的最後一節課，我們繼續聊上節課的內容。”
“除了書同文，車同軌，統一度量衡，他還實行了行同倫，也就端正風俗，讓各地區的百姓們都有一致的倫理道德觀念以及規範行為。”
“前麵說他修長城修路，現在我們來講講他擴張一事。”
“嬴政在位期間，南征北越（219214），北擊匈奴（214），開發北疆（212），開拓西南。他在統一之後依舊沒有停止戰爭。”
有關功績到此結束。
“接下來我們來了解一下始皇帝的其他故事。”
“嬴政統一六國後，不過兩年就開始了巡遊（219），主要目的是為了示威。直到他第五次東巡的時候（210），病死沙丘。”
——
原來是東巡的時候病逝，那能作亂的人就很好猜了。
嬴政看了一眼李斯，他要是敢的話，必然能成功。
李斯看到始皇帝看了自己一眼，心中頓時緊張起來。
東巡，病逝，這兩次放在一起，他都有點懷疑他自己啊！
李斯不是我不是我，我怎麼會做這樣的事。
扶蘇一聽病逝，心中頓時緊張起來，眼睛一眨不眨地盯著太醫令，還沒看出什麼嗎？