{這麼看來，秦朝會滅亡真的太正常了。}
{是啊，聽完我甚至覺得，它能堅持15年都很離譜了。}
{就始皇安排的那個工作量，真的，秦朝能有15年真的不短了。}
{始皇在位時能壓得住天下百姓，但是扶蘇不行，更彆說還有個那麼糟糕的胡亥，在始皇病逝後，秦朝就注定會滅亡了。}
{我始終認為，始皇不死，秦朝不滅，扶蘇上位，天下不反。}
……
相比於那些學生的討論，秦人才是最崩潰的那個。
徭役就能讓他們過的生死不如了，現在又出來一個高額的賦稅。
就非要他們去乾活唄。
身上有軍功的則指望著始皇帝能多分給他們一些土地，當一個地主還是很不錯。
其他朝代的百姓們情緒各異。
【就這樣的徭役賦稅，是我我還不如一頭撞死算了，活什麼活，還有什麼好活的。】
【幸好秦朝滅亡了，要是它沒滅亡，就是我活在那種製度下了。】
【還是我們儒家好，就那個法家，嘖，它不行！】
【我們朝廷的賦稅也挺高的，我都要熬不住了，心疼那個時期的百姓。】
……
“秦朝的內容我們就講到這裡了，有關嬴政的內容我們再說一點。”
“一說起這位開創了兩千多年皇帝製度的始皇帝，有人喜有人惡。”
“為什麼會喜歡他呢？因為他統一了六國，因為他修建了長城，因為他開創了國家大一統的政治傳統，從此統一為常態，天下分久必合，還因為他統一文字，統一度量衡以及車同軌。”
“他讓原六國的治理單位從以血緣為主要紐帶的家族向以地緣以組織的地區管理轉變。分封製下，周天子分封諸侯，諸侯再封卿大夫，而周天子是管不到卿大夫的，也就是會出現我的封臣的封臣不是我的封臣這種情況。”
“但嬴政用的郡縣製，解決了這個問題，自上而下，所有的官員他都能管，甚至中央官員，地方主要官員還要通過他任職。”
“為了能將政令推廣下去，嬴政又開始抹除各地之間的差異。統一之前，秦朝官員質量杠杠的，但是統一之後，土地劇增，官員不夠用，質量也就下降了，基層官員大多是直接任用各地的地主擔任。”
這裡跟徭役那邊的內容也有點關係，基層官員不可能真的全都按照法律來，徭役內能操作的東西很多。
管飯？不一定的，他們可能陽奉陰違，根本不管飯。就算管了，質量也可能有好有壞，有多有少。
而且秦朝是將官員跟服徭役的人綁定在一塊兒的，一旦工程沒有在規定的工期內完工，或者出現什麼問題，負責的官員也要定罪。
為此，下麵的官員們對百姓更加嚴格，甚至是鞭打催促他們也是有可能出現的。
“那為什麼會討厭他呢？因為他重徭役，因為他重賦稅，因為他不把百姓當人看，因為他焚書坑儒。”
“這些都是事實，根據史料記載，秦朝的統治對於百姓而言確實是一場災難。我們認可始皇帝的暴政，因為事實擺在眼前。”
“但評判一個帝王，我們更需要注重的是他對曆史是否有推動作用，對後世發展有沒有重大影響。”
“始皇帝推動曆史的發展了嗎？有的。他對後世的影響大嗎？大的。”
“所以我們對嬴政的評價，用一句簡單的話來說，他是千古一帝，但他的統治是暴政。”
我們不能單看他的功績而無底線地推崇他，但我們也不能單看他的暴政而忽略他本身的能力。
“他統治下的百姓們，才真真切切地經曆了那樣的暴政，但我們卻生活在離他有兩千多年距離的現代，我們享受著他一統六國後消除各地差異、實現趨同進化的好處。”
“所以當時的百姓可以罵他，但你們，不能罵他！”
“如果沒有他，大家覺得自己還能隨意出省嗎？”
“我們會跟西方一樣，出個省都要護照！”
“所以，同學們，大家在要了解始皇功績的同時，不要忘記他的暴政，記住他暴政的同時，也不要忘記他的功績。大家下課吧。”
……
秦朝的百姓們不明白，明明始皇帝都那樣對他們了，為什麼後世還要說他是千古一帝？
他們就該死嗎？