重生之不負韶華！
省重點的課程安排曆來比較隨性。
規規矩矩按照課程表安排上課是日常，可不按課程表上課，學生們也習慣了。有時甚至一下午都沒有一節“主科”，把時間完全下放給學生自由安排。
這種中學在近幾年並不多，雖然國家在提倡素質教育，但誰都知道考不上好大學隻有素質多半是沒用的，學曆是敲門磚，有了這塊敲門磚，彆的才能是錦上添花。
現在更多的學校還是把學生們的時間和精力榨取到了極限，靠習題和卷子堆砌出一個個“做題家”，特彆是教學資源不太發達的縣城鄉鎮，習慣了靠量去引發質變……聞櫻非常理解這種做法，在條件不允許時，能當“小鎮做題家”是學生們最好的選擇！
省重點就不同了。
哪怕再過十幾年，家長們都在削尖了腦袋往大城市鑽，已經在大城市立足的家長們又瞄準著更好的學區房。
摒除自媒體們故意販賣的焦慮，這種教育投資值不值？
聞櫻覺得值。
十幾歲正是探索心旺盛，三觀塑形的關鍵期，現在接收的各種訊息，帶給一個人的影響是長久的，甚至可能持續一生！
不是說其他學校不夠好，但像省重點反應這麼迅速的中學，整個蓉城都沒幾所。
《噓，小秘密》熱銷，引起爭議，家長們去教育局投訴，學校對此比較為難，不知該收繳此書還是裝聾作啞，省重點的反應卻很快，沒有遮遮掩掩，當機立斷在學校展開生理衛生教育活動。
學校這麼做是要承受壓力的，有一部分家長恐怕不能接受。
但省重點還是做了，而且動作迅速。
林琳把書拿到教室，要和學生們一起探討，並鼓勵大家寫讀後感暢所欲言，其他班級也在上演著類似的情形。
林琳覺得大家都看過了這本書，可一開始沒有學生承認，沒有學生主動發言。
大家麵麵相覷，眼神飄忽，有人先忍不住笑了場，整個教室都笑了。
“林老師，我們沒看過哈！”
“就是，林老師彆冤枉我們……”
班上幾個刺頭男生開始起哄，林琳笑眯眯也不生氣，“沒看過不要緊，現在也來得及。”
班長最老實最有擔當，雖然臉紅紅的，還是硬著頭皮維持秩序
“你們彆演戲了，這書在班上都傳閱瘋了，有誰沒看過呀……我就看過！”
啪。
班長從課桌裡拽出一本書。
因為《噓，小秘密》封麵宣傳語太誇張，班長還給書包了封皮。
刺頭們都不敢調笑了。
16班的班長平時存在感並不高，畢竟16班有校園顏值天花板兼年級第一的謝騫，有選秀明星李夢嬌，還有聞櫻這樣不聲不響拿了新概念一等獎的，可謂是“眾星薈萃”，學風開明，能接納各種性格的學生，大家並不是同一個模板做出來隻會刷題做卷子是流水線產品，事實上省重點實驗班的學生，課外生活的豐富多彩超出了一般人想象，從來就不是老師說什麼就做什麼的應聲蟲。
自由天性，素質教育，換另一個說法就是難以管教。