重生之不負韶華！
唉。
難怪有人說無知最快樂，知道的越多掛心越多。
不是聞櫻這個重生者想多管閒事，一些事不發生在她麵前還可以假裝不知道，發生在聞櫻眼皮子下，她真的很難裝瞎。
離水明月封筆消失還有半年時間，聞櫻把這事兒記在了心裡。
現在的聞櫻不僅是水明月的讀者了，兩人互留了聯係方式，還加了qq好友，聞櫻可以了解水明月的動態——其實真的封筆不想寫了也沒什麼，每個人都有選擇自己發展道路的權利。
水明月能在封筆的時候通知下讀者，不讓讀者們擔心，也不讓一些人胡亂猜測就好了！
因為聞櫻在食堂當眾澄清，她和男人在學院對麵酒店開房的謠言可信度大大降低。
何歆還是不喜歡聞櫻。
聞櫻心大不在乎。
畢竟除了何歆，學院的其他老師都很好相處。
老師們每次上課都要留出一部分時間讓大家自由討論，這正是聞櫻最期待的思想交流和創作碰撞。
同一間教室裡，在這一期培訓班之前不知發生過多少次類似的場景，有很多文學作品都是作家在這樣的碰撞交流中迸發了靈感……過去的文學之光映射到現在，教室裡這一群年輕作家中可能會誕生將來被鐫刻在華語文學殿堂的“文學大家”，隻要想想，都會讓聞櫻激動到顫栗呀！
聞櫻眼神發亮，激動不已
“你們彆笑話我土鱉，我以前確實沒參加過這樣的培訓，難怪好多人削尖腦袋都想來，確實是受益匪淺啊！”
27歲的文學博士何歆，考取了文學院的工作編製，是學院的常駐培訓老師。
沒編製還能在文學院授課的更是大拿了。
這些閒雲野鶴不喜歡受約束，有空就來講講課，沒空就直說沒空。
他們中有一部分人是初中學曆，甚至還有小學學曆，可見文憑高低，其實一點都不影響他們在文學創作上取得成績。
寫作哪有什麼標準模式？
全是作家本人的“瞎想”，想什麼就寫什麼，不要跟風，要寫什麼最擅長的東西。
有個老作家很實在，勸聞櫻這群小年輕要學會務實“比如某個作家是農村出身的，那就多寫寫農民嘛。寫農民不丟人，華國有那麼多農民，還有很多農民的‘孩子’，你們的潛在讀者非常多……而且寫農民還容易拿獎！”
全班都被逗笑了。
今天還有個非常出名的作家，頂著雞窩頭來給聞櫻一群人上課。
何歆對這位作家非常推崇，不僅在之前授課時深度解析過這位作家的獲獎作品，如今更是全程坐在教室裡，與學員們一起聽課。
一堂課上完，何歆和這位作家的互動比學員都多。
聞櫻瞬間懂了這位是何老師的本命啊！
於是聞櫻乾了件缺德事，到自由提問環節時，聞櫻問作家“您能說一說，您當初是怎麼走上創作路的嗎，是不是在創作之初，您就預感到了會取得現在的成就？”
這是要重新掀起關於“文學創作價值觀”的討論啊！
全班有大半學員都精神一振。
搞事了，逆流的魚要搞事了！
沐梵和水明月對視一眼小魚要反擊何歆了？
小魚就這麼有信心麼。
萬一這位知名作家，和何歆持有同樣的觀念，小魚豈不是慘遭打臉？
沐梵和水明月都看出了聞櫻心思，何歆又不是傻子，自然也能看出來。