新詩仙！
第九百四十八節
漢陽王
漢陽城下出少年，
濟貧施教光明軒。
他日君臨為聖主，
定是流芳越千年。
賞析“漢陽城下出少年”，詩句開篇點明了地點和人物主體。漢陽城，這一古老的地域承載著豐富的曆史與文化底蘊，在這裡誕生的少年，自帶著一種地緣所賦予的獨特氣質和使命。“出少年”三個字簡潔有力，讓我們對這位少年充滿了好奇與期待，仿佛他是從曆史的長河中脫穎而出的一顆璀璨新星。
“濟貧施教光明軒”，此句進一步描述了少年的行為和品質。“濟貧”展現了少年的善良和慈悲之心，他關注社會底層的貧困人群，願意伸出援手去幫助他們改善生活。這種扶危濟困的精神體現了他高尚的道德情操和社會責任感。“施教”則表明少年重視教育和知識的傳播，他不僅自己追求進步，還致力於幫助他人獲得知識和技能，為社會培養更多有才能的人。
“他日君臨為聖主”，這是一種對少年未來的大膽預測和美好期許。“他日”給人以時間的跨度和想象的空間，暗示著少年有著巨大的發展潛力和光明的未來。“君臨”則展現了一種統治和領導的姿態，仿佛少年日後將會登上高位，擁有至高無上的權力和地位。而“為聖主”更是將少年的地位提升到了神聖的高度，認為他將會成為一位英明、仁慈、受人敬仰的君主。
“定是流芳越千年”，這是對少年未來成就的一種堅定信念和斷言。“定是”二字表達了不容置疑的肯定，顯示出對少年的絕對信心。“流芳”意味著他的名聲和事跡將會流傳千古，被後人銘記和傳頌。“越千年”則強調了其影響力的持久性和深遠性，即使經過漫長的歲月，少年的功績依然會被人們銘記和敬仰。
從整首詩來看，它充滿了對少年的讚美、期望和信心。通過簡潔而有力的語言，生動地描繪了少年的出身、品德、未來和影響力。這首詩既有對現實的描寫，又有對未來的想象，體現了詩人對少年的深刻洞察和美好祝願。
第九百四十九節
他鄉念佳人
相思漫漫寄長雲，
幽蝶緩緩落嬌身。
清風同往花前路，
明月時時亂我心。
賞析這首詩宛如一幅精美的畫卷，徐徐展開，將讀者帶入一個充滿詩意與情感的世界。
“相思漫漫寄長雲”，開篇便奠定了整首詩濃鬱的相思之情基調。“相思漫漫”，以一種形象而生動的方式表達出相思的無儘與綿延。那相思之情仿佛如漫漫的潮水，無休無止，無窮無儘。而“寄長雲”則富有想象力地將相思寄托於高遠的長雲之上，長雲在天空中飄蕩，象征著相思的悠遠與難以捉摸。這一句通過簡潔而有力的語言，讓讀者深切地感受到詩人心中那深沉而強烈的相思之苦。
“幽蝶緩緩落嬌身”，畫麵中出現了一隻幽蝶，它以緩慢而優雅的姿態落在了“嬌身”之上。這裡的“幽蝶”或許是一種美好而神秘的象征，它的出現為整個場景增添了一份靈動與詩意。“緩緩”一詞不僅描繪了幽蝶動作的輕柔，也暗示了時光的悠悠流淌。而“嬌身”則讓人聯想到一位美麗而柔弱的女子，幽蝶落在她身上，仿佛是一種溫柔的陪伴，又或是一種不經意的觸動，引發了詩人內心深處更為複雜的情感。
“清風同往花前路”，清風徐徐，與詩人一同走向那花前的道路。清風給人以清新、自由的感覺，它的陪伴讓詩人在這相思的旅程中似乎找到了一絲慰藉。“花前路”則營造出一個充滿生機與美好的場景，那是一條通往花海的道路，也許代表著詩人心中對美好未來的憧憬與期待。然而，現實中的相思之苦卻又讓這一切顯得有些遙遠和虛幻。
“明月時時亂我心”，明月自古以來就是寄托情思的象征，在這裡，它更是直接點明了詩人內心的紛亂。“時時”強調了這種擾亂的持續性和頻繁性。明月的陰晴圓缺，仿佛就是詩人內心情緒的起伏變化。它時而明亮，時而黯淡，正如詩人的心情，在相思的煎熬中時喜時憂。那高懸天際的明月，似乎在時刻提醒著詩人心中的思念與牽掛，讓他無法平靜，無法釋懷。
從整首詩的意境來看，它營造出了一種既優美又略帶憂傷的氛圍。相思的漫漫無儘，幽蝶的輕柔飄落，清風的自由陪伴，明月的擾亂心緒，共同交織成一個充滿詩意與情感的世界。
第九百五十節
相思
碧水映閒雲，
風物滿城春。
落鳥攜山色，