晨間山風欲與親！
回到教室，看著底下的學生都坐好以後，我開始帶領他們讀課文，一遍讀完，十五分鐘過去，離下課還有五分鐘。教室開始莫名的騷動，一個個像是板凳上有針似的，不停的左右挪動。
看著講台下方一雙雙滿含渴望的眼睛，我咳了一聲，說“離下課還有幾分鐘，但是老師也不忍心看著你們挨餓，所以，我們偷偷地、悄咪咪的提前，下課！”
教室一陣歡呼，我趕緊噓了一聲“悄悄的……”
20來個人躡手躡腳的出了教室，然後奔向食堂。
生動、活潑，這是我對他們的評價。
八點整，所有人都到座位上坐好，我走進教室，站在講台中間，放下教材“上課！”
“起立！”班長出聲。
“老師好~”
“同學們好，請坐。”我將手向下壓，說“早讀的時候我們已經把第一單元的第一課整體的讀了一遍，請告訴我第一課課文的標題是什麼？”
隨即側耳傾聽他們的回答。
“觀潮~”聲音拉的長長的。
“非常好，觀潮，是什麼意思呢？有沒有哪位同學願意主動解說一下？哇哦，舉手的同學這麼多啊，看來同學們對語文這門課抱有很大的熱情啊。”我微微點頭，“不錯，剛剛我看見是譚文同學最先舉的手，那就由你來回答吧！”
“觀潮就是觀看潮水的意思。”譚文起身站好，說出了他的回答。
我拍手道“很不錯，譚文同學解答的很好，請坐！剛剛說了觀潮，既然是觀看潮水，那看的是哪裡的潮水呢？”
“哎（二聲），課文一開始就出現了，錢塘江大潮，哦，所以，本文的作者觀看的是錢塘江的大潮！我們班上有人知道錢塘江在哪兒嗎？這個問題的答案就在課文上，我們來一起尋找這個問題的答案吧。”
“第一段，隻出現了錢塘江這個名字，那我們來讀一下第二段‘農曆八月十八是一年中傳統的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，’好，在這裡停下！這兒出現了什麼地名啊？”
“海寧市”
“鹽官鎮”
“海寧市的鹽官鎮”
20個人，三種聲音，我好似回到了那時的教室，隻是，我的角色，不再是學生，而是，老師。
40分鐘後，我合上了書本，說“同學們，作業都記下了沒？”
“記住了！”
“好，那這節課就到此結束！下課！”
教室後麵聽課的老師拿了板凳出去，我們一起去了辦公室。
“唐老師，你這課上的很好哎！是”五年級的戴老師伸出大拇指，“這個！”