“沒關係，我有準備麵包，隨便吃一點就可以了。”蕭宛婷繼續埋頭做題，毫不猶豫地拒絕了路璽兒的邀請。
一旁的張硯冰有些不耐煩了，不滿地嘟囔道“璽兒，她既然不想去那就讓她待在這裡好了，乾嘛非要勉強她呢？”
“那好吧”路璽兒露出一副無可奈何的表情，“不過隻吃麵包怎麼能行呢？營養會跟不上的。這樣吧，我幫你帶份飯菜回來，總不能餓著肚子學習吧。”
“好，謝謝你，璽兒。”這一次，蕭宛婷並沒有像之前那樣直接拒絕。
其實，她說自己帶了麵包隻是一個托詞而已，又哪裡真的有麵包呢？
她之所以選擇不和她們一同進餐，並不是因為對路璽兒有任何偏見或疏遠之意。
實際上，她內心深處真正逃避的對象隻有一個人，那就是張硯冰。
對於路璽兒，她並無特彆的想法或態度，更不存在刻意保持距離的意圖。
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課間時分，教室裡充滿了歡聲笑語，同學們都在放鬆心情，但蕭宛婷卻不一樣，她依舊全神貫注地刷著自己的題目，仿佛外界的一切乾擾都與她無關。
而此時，路璽兒和張硯冰則坐在了她的前排，興致勃勃地交談著什麼。
“哇塞，宛婷你快看，硯冰畫的這隻小貓簡直太可愛啦！尤其是它那對大眼睛，栩栩如生，好像真的會眨眼睛一樣呢！”突然間，路璽兒轉過頭來，滿臉興奮地對蕭宛婷說道。
蕭宛婷聽到聲音後抬起頭，朝著路璽兒所指的方向看去。
“確實”好看。
她原本隻是想隨口附和一下路璽兒的誇讚，然而話還沒說完，就被張硯冰給打斷了。
“哪裡有那麼誇張呀，我不過是以前學過幾天素描而已，畫得也不是很好啦。”張硯冰驕傲地笑了笑。
“硯冰，你實在是太謙虛了！你明明畫得這麼好，還說自己不行。”路璽兒似乎沒有察覺到蕭宛婷的反應，繼續讚歎著張硯冰的畫作。
見此情景，蕭宛婷自覺無趣，便不再插話，重新低下頭開始做題。
畢竟，這些題目可是邵嘉墨根據她的錯題特意為她準備的，他要求蕭宛婷在補課之前必須完成。
因此，蕭宛婷不敢有任何的馬虎與放鬆，始終保持著高度集中的注意力和積極進取的態度。
最初，她感到學習異常艱難，每做一題就會錯一題，這讓她倍感沮喪和失落。
長此以往，她逐漸失去了信心，最終選擇了放棄。
然而，在邵嘉墨的耐心引導和悉心教導下，她逐漸掌握了正確的學習方法和技巧，做題的正確率也慢慢得到提高。
這種進步給了她極大的鼓舞和動力，讓她不再認為學習是一種痛苦不堪的折磨，而是能夠從中獲得滿足感和成就感的有趣挑戰。
隨著時間的推移，蕭宛婷變得越來越自信和堅定。
她深知隻有不斷努力和堅持不懈，才能取得更好的成績和更大的成功。
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