丁秀這話一說,屋裡一陣安靜。
其實學校裡老師因為看不慣那些差生,打學生的老師挺多,特彆是有些男老師仗著自己是大人身高體重的,會隨意體罰學生。
不過,那些老師就算體罰學生,也不過是用書拍一下學生腦袋,要麼就是用粉筆砸一下上課搗亂的學生,要麼就是讓小孩罰站。
這樣的體罰,很多家長還是很歡迎的。
因為他們自己在家也打小孩,他們這些人都父母都信奉棍棒底下出孝子,小孩不打不成器,不聽話的小孩就是要打。
老師打學生是對小孩負責,老師要是不打那小孩,那說明對小孩放棄了。
而且大多時候老師體罰學生,學生是不敢還手的。
說白了,老師在家長的支持下,在小孩麵前建立了一定的權威性,孩子在老師麵前是有畏懼感的。
老師跟孩子打架,要麼是學生是爛狗屎,要麼是老師沒辦法讓學生尊敬。
顯然,李老師遇到了一個跟其他孩子的家長不一樣的丁秀。
因為丁秀不支持老師體罰學生,也不允許老師打孩子。
她自己在家揍年糕兒,下手的輕重自己心裡有數,她拿得小樹枝、細柳條會把孩子的小腿抽紅,也抽疼,但是不會傷到孩子。
成年男性對孩子動手,又不是他自家的孩子,他下手絕對不會心疼。
如果是在氣頭上,還會用儘了力氣打孩子。
這出事還好,萬一出了事,哪怕恨的把老師抓起來槍斃,但孩子的傷了殘了咋弄!
真正痛心疾首的人,還不是家長?
李老師被丁秀一句話噎住了,他們學校當然有老師不打孩子,但特彆少,也有五年級的一個班主任,貌似很受學生歡迎,很多轉學生的家長專門找關係往那老師的班級塞人。
他們聽很多家長在外麵誇那班主任好,但是有啥用?
不過就教小孩一年就散了,對那些小孩再好又有啥用,又有幾個小孩能記著小學老師的?
李老師也有喜歡的學生,在那些好學生麵前,他也是好老師。
他就喜歡班裡那幾個聰明的,成績數一數二的。
對於李老師來說,隻有成績好、腦子聰明的學生,以後才可能有大出息,像秦富貴這種的垃圾學生,以後十有八九都會成為社會的渣滓。
這樣的學生,他寧肯沒教過!
這時候,李老師突然問了一句風馬牛不相及的話“家長,你是秦富貴啥人?”
李老師知道秦富貴家啥情況,一清二楚,他媳婦是秦富貴村裡人,又經常回娘家,自然啥都知道。
秦富貴沒爹沒媽,突然冒出一個女人裝著是秦富貴家長,誰知道她是誰啊?
丁秀先是被李老師這話問得楞一下,下一秒她說“我是富貴的媽,咋了?”
李老師“咋可能?秦富貴的媽媽我見過,她可不長你這樣。”
丁秀“咋滴?乾媽不是媽?還是說,因為我是富貴乾媽,就給了你欺負富貴的理由?你一個有知識有文化的老師,你就是這麼教書育人的?因為孩子沒家長,你就可以隨便對待?就可以看人下菜碟?”