丁秀這話一說，屋裡一陣安靜。
其實學校裡老師因為看不慣那些差生，打學生的老師挺多，特彆是有些男老師仗著自己是大人身高體重的，會隨意體罰學生。
不過，那些老師就算體罰學生，也不過是用書拍一下學生腦袋，要麼就是用粉筆砸一下上課搗亂的學生，要麼就是讓小孩罰站。
這樣的體罰，很多家長還是很歡迎的。
因為他們自己在家也打小孩，他們這些人都父母都信奉棍棒底下出孝子，小孩不打不成器，不聽話的小孩就是要打。
老師打學生是對小孩負責，老師要是不打那小孩，那說明對小孩放棄了。
而且大多時候老師體罰學生，學生是不敢還手的。
說白了，老師在家長的支持下，在小孩麵前建立了一定的權威性，孩子在老師麵前是有畏懼感的。
老師跟孩子打架，要麼是學生是爛狗屎，要麼是老師沒辦法讓學生尊敬。
顯然，李老師遇到了一個跟其他孩子的家長不一樣的丁秀。
因為丁秀不支持老師體罰學生，也不允許老師打孩子。
她自己在家揍年糕兒，下手的輕重自己心裡有數，她拿得小樹枝、細柳條會把孩子的小腿抽紅，也抽疼，但是不會傷到孩子。
成年男性對孩子動手，又不是他自家的孩子，他下手絕對不會心疼。
如果是在氣頭上，還會用儘了力氣打孩子。
這出事還好，萬一出了事，哪怕恨的把老師抓起來槍斃，但孩子的傷了殘了咋弄！
真正痛心疾首的人，還不是家長？
李老師被丁秀一句話噎住了，他們學校當然有老師不打孩子，但特彆少，也有五年級的一個班主任，貌似很受學生歡迎，很多轉學生的家長專門找關係往那老師的班級塞人。
他們聽很多家長在外麵誇那班主任好，但是有啥用？
不過就教小孩一年就散了，對那些小孩再好又有啥用，又有幾個小孩能記著小學老師的？
李老師也有喜歡的學生，在那些好學生麵前，他也是好老師。
他就喜歡班裡那幾個聰明的，成績數一數二的。
對於李老師來說，隻有成績好、腦子聰明的學生，以後才可能有大出息，像秦富貴這種的垃圾學生，以後十有八九都會成為社會的渣滓。
這樣的學生，他寧肯沒教過！
這時候，李老師突然問了一句風馬牛不相及的話“家長，你是秦富貴啥人？”
李老師知道秦富貴家啥情況，一清二楚，他媳婦是秦富貴村裡人，又經常回娘家，自然啥都知道。
秦富貴沒爹沒媽，突然冒出一個女人裝著是秦富貴家長，誰知道她是誰啊？
丁秀先是被李老師這話問得楞一下，下一秒她說“我是富貴的媽，咋了？”
李老師“咋可能？秦富貴的媽媽我見過，她可不長你這樣。”
丁秀“咋滴？乾媽不是媽？還是說，因為我是富貴乾媽，就給了你欺負富貴的理由？你一個有知識有文化的老師，你就是這麼教書育人的？因為孩子沒家長，你就可以隨便對待？就可以看人下菜碟？”