玄淩天生有繪畫天賦,從小就喜歡畫畫,雖然沒有經過正規培訓,但是在學校裡已經充分展現出她繪畫方麵的天賦。
因為在服裝設計課中,老師不止一次的表揚她比專業學過繪畫的孩子要畫的好很多。
即便是在職高美術課上,老師給同學手繪的個人畫像,看起來都不如這個美術老師畫的好。
這個美術老師名叫李麗麗,她對玄淩的要求也很嚴格,她曾經指著牆上的畫告訴過玄淩,隻有畫的好的學生,作品才能貼到牆上,她希望玄淩的話也能貼到牆上。
玄淩正在欣賞李老師給自己畫的肖像,這個時候班主任陳老師走了進來,端詳了半天,開口“看看,李老師這就是抓住了人物的特點,玄淩,你得加倍努力了。”
玄淩衝老師點了點頭,然後開始按照老師布置的任務練習基本功,就是在素描紙上畫斜線,知道畫滿為止,然後再朝著相反的方向繼續話斜線。
李老師曾經說過,畫線練到一定境界的時候,可以做到畫直線不用尺子,畫圓不用圓規。
這是玄淩第一次聽到這麼有層次的專業話術。
李老師大學剛畢業就來到了這家培訓機構,年齡比玄淩小四歲。
李老師為人和善,耐心有涵養,她還親自叫玄淩如何削鉛筆,繪畫鉛筆一定要削的細長而尖銳,這樣畫出來的線條有骨感,不拖遝,乾淨且鋒利。
玄淩本身就喜歡畫畫,悟性很高,老師一點就透,再加上刻苦認真,為此經常收到李老師的表揚。
課程的安排是繪畫和專業課穿插進行,繪畫主要分為四大部分,基本功,畫圓柱,畫實物,色彩。
玄淩在職高的時候接觸過色彩,但是那個時候老師教的比較簡單,技校的時候設計老師雖然專業水平高,但是學習水彩畫的時候,她已經退學去了藥廠了。
這次水彩畫因為時間短,基本上也沒有學到多少東西。
不過值得肯定得是李老師的美術功底確實不差,專業能力很強,教學水平還是值得認可的,畢竟是三個月的集訓班,不可能麵麵俱到。
電腦課就是熟悉一下電腦界麵,開關機,一些辦公軟件的名字,還有就是練習打字,這裡主要強調的就是打字,這些簡單的電腦課程還是李老師帶著玄淩一一過目。
電腦基本課程這門課是基礎,陳老師專門叮囑李老師要監督玄淩打字,提高打字速度,那個時候已經開始用拚音打字了,雖然五筆字型是快一些,但是很難掌握。
幾乎每天陳老師都會來考察玄淩的打字情況,陳老師講過,平麵設計涉及的不僅僅是設計軟件,關鍵還要打字速度快,如果從事排版工作,如果打字速度上不去,根本不行的。
再者說現在辦公要的都是效率,效率高老板就很器重,彆人三天完工的項目,你一天就做完了,老板指定用你不用他。
陳老師是一個急性子,不僅認真負責,關鍵還要效率高。
因為玄淩是大包生,她們機構是要包安排工作的,如果基礎太差,安排不出去也是砸她們的牌子,以後招生工作將會更難做。
但是最多的應該還是責任,陳老師的確是一個很負責任的好老師。
美術課結束之後,玄淩每天就是苦練打字,彆人到點回家,她卻還在苦練打字,因為打字速度那是一個長期而漫長的訓練過程,不是一朝一夕就能練成打字高手的。
她記得在職高的時候,微機班的同學一天到晚就在用五筆練習打字,一進微機室,每天聽到的都是清脆的敲擊鍵盤的啪啪聲,那個時候她羨慕的不得了,因為她每天就是拿著畫粉畫裁剪圖。
對於高科技的憧憬已經到了入魔的境界,但是始終不曾涉及其領域,她希望這次可以順利躋身於電腦一族。
雖然大專三年計算機,但是說白了連電腦開關都沒有摸清楚,更彆說對於電腦的熟知程度了,所以接下來的軟件課程對於玄淩來說那是一大挑戰。
接下來就是陳老師的飛騰排版課,這裡純粹是一片空白領域,因為對於電腦的認知太少,所以即便老師一個模塊一個模塊講得再詳細,她還是像聽天書一樣,耳朵聽見了,腦袋還是什麼都不懂。
每次下課的時候,老師總會留下來給她單獨輔導,為此陳老師不止一次的批評她不動腦筋。
有時候怕挨訓,她也會不懂裝懂,這都是上學時候遺留下來的問題,當初上學的時候因為聽不懂而被老師打罵,被哥哥姐姐訓斥,被媽媽訓斥,所以久而久之出於自我保護,所以就不懂裝懂,這樣少了不少批評,但是最終還是什麼都不會,不然為什麼連一座像樣的高中都沒能考上呢!