生物老師張華,是一位非常關心學生、教學有方的老師,她總是能夠發現學生們的閃光點並給予鼓勵。
一天午後,張華老師在辦公室裡忙碌著準備教案,突然想起了一件事情,便叫來高寒,讓他幫忙打一壺水過來。高寒接過水壺,轉身向水房走去。然而,他剛走到水房門口,就看到幾個經常在水房霸占水龍頭、打打鬨鬨的大男孩走了進來。他們一邊大聲說笑,一邊擠占了所有的水龍頭。
高寒不想跟他們發生衝突,於是默默地站在一旁等待。但是,那幾個大男孩似乎並沒有注意到他的存在,繼續大聲說笑,甚至還有人故意把水壺往他身上撞,將他的手臂弄濕了一大片。
高寒心中有些不悅,但他知道,跟這些人硬碰硬隻會讓自己受傷。於是,他強忍著怒氣,繼續等待。終於,等到那幾個大男孩離開了,他才趕緊去接水。
然而,就在他剛接滿水壺的時候,那幾個大男孩又回來了,其中一個還故意把他的水壺打翻,玻璃內膽碎了一地。看著地上的碎片和灑了一地的水,高寒心中充滿了憤怒和無奈。
他撿起地上的碎片,回到辦公室向張華老師彙報了情況。張華老師聽後,臉上露出了擔憂的神色,她緊張地在高寒身上翻來覆去找傷口。看到張華老師如此關心自己,高寒心中的憤怒和無奈頓時化為了感動。
“沒……沒事,我沒受傷。”高寒結結巴巴地說道。
“那就好,以後遇到這種事情,你要學會保護自己。”張華老師叮囑道。
高寒點了點頭,心中暗下決心,他要想辦法報複那些欺負自己的人。
夜幕降臨,高寒躺在床上輾轉反側,思索著如何報複。突然,他靈機一動,想到了一個絕佳的主意。他決定在夜裡悄悄地去水房,在所有水龍頭上撒尿。這樣一來,那些經常在水房打鬨的人第二天就會喝到他的尿,這無疑是對他們最大的羞辱。
想到這裡,高寒心中充滿了複仇的快感。他等到深夜,悄悄地來到水房,按照計劃行事。當他完成報複後,心中充滿了滿足感,回到宿舍倒頭就睡。
第二天早晨,高寒早早地來到水房,想看看那些欺負自己的人的反應。然而,出乎他的意料,那些人竟然直接對著水龍頭喝水,絲毫沒有察覺到他的惡作劇。看著他們無知的樣子,高寒不禁露出了欣慰的笑容。
通過這次事件,高寒明白了一個道理有時候,惡作劇並不是解決問題的最好方法,而且可能會給自己帶來更多的麻煩。他決定以後要更加理智地處理問題,不再用這種方式來報複彆人。
而張華老師也從這件事情中看到了高寒的成長和進步。她知道,這個看似脆弱的男孩已經在慢慢變得堅強起來。她相信,隻要給他足夠的關愛和支持,高寒一定能夠成為一個優秀的人。
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