巫師備忘錄！
哈雷做事情從來都是雷厲風行，立即吩咐零號建立了一個教導曼雅的任務。
零號的能力隨著知識量的逐步豐富變得越來越大，能處理的事務也越來越多。
但邏輯型的零號沒有任何自主思維，不能主動處理事務，不會也無法執行任何創造性的任務。
讓零號完成研究性的任務，必須給它一個研究方向，如果想讓他完成一些創造性任務的話，需要對一些關鍵環節進行指引。
哈雷為這個任務點出了幾個關鍵環節。
第一個關鍵環節是曼雅的核心巫術生命綻放，這個一級巫術沒有任何殺傷力，但它卻有所有巫術無法比擬的有點，可以製造死亡氣息。
死亡氣息能夠被冥想術吸收，隻要曼雅再固化一個冥想術，她的精神力便可以循環出現。
第二個關鍵環節就是全麵改造生命綻放，讓它更加契合曼雅，特彆是參考生命係培養類巫術，創造一個能夠促進死靈生物生長的死靈係培養巫術。
被培養出來的死靈生物不會背叛主人，但隻有初生的原生死靈才能進行培養。
巫師世界的原生死靈很多，但很難找到初生的原生死靈，不過這個問題對於哈雷來說並不存在，掘墓鬼喚醒的死靈都是原生死靈。
第三個關鍵環節就是尋找最適合曼雅的冥想術，理論上講，如果冥想術和生命綻放的效率夠高，曼雅創造出來的死靈氣息就永無止歇。
從這種角度來講，幽影之類的死靈仆從對於曼雅來說就是廢物。
最後一個關鍵環節就是尋找合適的死靈生物了，哈雷認為植物係的死靈更適合曼雅，因為她本身就是個菜農，對培養植物很有心得。
零號的數據庫與從前相比，已經有了天翻地覆的變化，但資料越多，整理起來越耗費時間。
黑暗分院的年終評測工作終於開始，所有導師都被集合到一起，集中分派了工作。
為了讓學生們長長見識，哈雷讓恩佐和曼雅作為自己的助手，一起參加年終評測。
黑暗分院的年終評測分為知識測試，技能測試和實戰測試三個內容。
知識測試主要測試一些基礎性、思想性和原理性的東西。
技能測試讓學生展現自己的特殊技能，包括巫術解析，藥劑和巫器的煉製、巫陣的布置等。
實戰測試則是在導師監督之下進行一些難度比較大，且需要合作的試煉任務，導師負責對所有隊員評分。
學生平時進行的試煉任務是可以作為實戰測試成績的，例如哈雷曾經保護過的愛麗絲小隊，他們實戰測試成績就很高。
最先進行的是知識測試。
知識測試以筆試為主，測試方式一是答題，二是上交論文，具體的評測工作由評測組集中評測，導師則負責監督考試和收繳論文。
和哈雷從前參加過的考試一樣，黑暗分院的隻是測試也在考場中進行。
哈雷擔任其中一個考場的監考。
從某種意義上講，考試和作弊就是孿生兄弟，有了第一個就有了第二個。
巫師的世界也存在考試作弊的情況，並且方法更多，更激烈，以至於監考和作弊就像是一場戰爭，一些實力較弱的老師甚至會被學生們禁錮起來。
哈雷對考試作弊，並不是特彆反感，他認為作弊也是一種本事。
這種考試其實沒什麼意義。
學院的導師們並不注重學生們掌握了多少知識，注重的隻是自己的思想有沒有被學生接受。
在這種背景下，所有考題都是導師思想的體現，對於這種考試內容，不作弊是很難過關的。
哈雷並不想抓什麼作弊的學生，他的考場上，真正監考的人是恩佐和曼雅。
所有的考生都是等級巫師，如果他們笨到能讓巫師學徒抓住作弊的話，怎麼處置都不算過分。
斯坦因學院的導師，擁有任意處置作弊學生的權利。
作弊的學生通常會成為監考導師的實驗助手，親自體驗一些效果不明的東西，比如巫術、比如藥劑、再比如一些人體改造之類的東西。
這些新研究出來的東西，效果往往不確定，所以那些成為實驗助手的作弊學生下場都很慘，
以前眾所公認的、最慘的事情是被詛咒係和藥劑係的導師抓住作弊，如今又多了一個死靈係。
哈雷那兩篇圖文並茂的論文讓每一個人都記憶的刻骨銘心。
學院的每一個人都看過這兩篇論文，現在，就連食堂掃地的大嬸都知道了黎明級巫師的身體構造和其他人的不同。
最初的好奇心平複下來之後，人們終於意識到那些人體零件來自於誰。
一想到自己認識的人一點一點的被人肢解，製成血淋淋的人體標本，幾乎所有人都感到莫名的戰栗，有人悲傷，有人憤怒，有人恐懼，還有人興奮……
這些針對哈雷的情緒，通過一種未知的聯係，不停地湧向哈雷，並被蒼白吸收，成了它的養分。
哈雷覺得蒼白莫名其妙地增加了不少，卻又找不到原因，便命令零號建立了一個分析蒼白增長原因任務，讓它尋找這個讓蒼白增長的神秘來源。