他們四人找到了教務處，通過教務處找到了楊露曾經的輔導員楊蘭。
在輔導員辦公室裡，四個人對麵坐著輔導員楊蘭。
“楊輔導員你好！今天我們主要是想了解一下你曾經的學生楊露。”
“四位警官，儘管問！”
“因為我們在後山的山腰上發現了一具女性屍體，屍體已經高度白骨化，雖然身份還沒辦法進行確定。它是從死者的基本特征以及死者的年齡來說，都和你曾經的學生楊露很吻合。”
說話間，小吳從包內拿出一張照片，照片上是當時在現場發現了一個銀色的鐲子。
“請問你見過這個鐲子嗎？”
輔導員拿起照片仔細看了看。
“我有印象，這個就是我的學生楊露帶在手上戴的手鐲。”
“楊露是孤兒，據說她是在一個路邊被彆人撿起送到孤兒院長大的，當時在發現她的時候身上就有這個銀手鐲，而她長大之後就把鐲子戴在自己手上。”
聽到這裡明白了，四人心中瞬間很高興。
這個鐲子說不定就是確定她身份最好的方式，畢竟一般人不會戴這種老式的銀鐲子。
“噢，對了。”
輔導員繼續說道“因為我帶楊露有4年的時間，而且她又是孤兒，所以按照我們學校的要求，對於她特彆的關心，她性格又比較內向，所以我們交流的比較多，對於她的鐲子我還是比較清楚，她的鐲子上麵刻了一生平安4個字。”
餘蔓對於鐲子上的字沒有太多關注，她左右看了一看。
黎旭肯定的說道“我記得，確實是一生平安4個字。”
餘蔓繼續問道“請問楊露是不是曾經在學校期間腿骨折過？”
“是的。她曾經在學校門外麵發生了車禍，右小腿骨折。因為這件事情她還休學了半年的時間。”
“既然孤兒，那麼她休學期間去了哪裡呢？”
楊輔導員回答“當時好像去了她男朋友的家裡養傷。”
稍作停頓之後，楊輔導員說“你知道現在年輕人比較開放，這種事情我們也不好進行評價。”
餘蔓問道“你對他的男朋友了不了解。”
“雖然她說過，但是對於這個男朋友，我並不是很了解，畢竟涉及到她的私生活。”
“請問她在學校有沒有和同學發生過矛盾？”
楊輔導員仔細回憶道“她在學校裡性格比較內向，相對比較溫柔的那一種類型，在學校裡人緣比較好，雖然朋友不是很多，但是同學們對她的評價還是比較好，所以也不存在結仇的情況。你也知道大學生都是比較單純。”
“謝謝你的配合。”
“沒關係，這是我們應該的。”
“噢，對了。你有沒有她寢室同學的聯係方式嗎？我們想進一步了解一下楊露生前的人際關係情況。”
“這個有。我馬上給你。”