“將拖動孩子的手臂，換到右手，並且托住孩子的後腦，通過左手食指和中指來按壓孩子上腹部，反複按壓五次，以增加孩子胸腔內壓力，將異物咳出。”
說到這裡，葉靈並沒有急著繼續科普，而是選擇停了下來，看著此刻正在交頭接耳的人群。
她看了一會兒，揚聲問道“你們有什麼疑惑不解的地方麼？可以把問題提出來，我來給你們解釋。”
隨後，人們紛紛跟葉靈詢問，自己不太理解的地方，而葉靈也在得知他們的疑問後，一一耐心的進行了解答。
十來分鐘後，葉靈開始講解起大人的急救方法。
“成年人可以采用成年人的海姆立克急救法，這個方法，由於成年人體型方麵的問題，他們的急救方法，與嬰兒的海姆立克急救法，是不一樣的。”
“在救治成人時，施救者站於被救者後背，被救者可以處於站位也可以處於坐位，雙手環抱被救者，用右手的拇指掌指關節頂住被救者的腹部正中部位，另一手手掌按壓在右拳上，向內、向上快速衝擊六到十次。”
“這個過程，可能使患者的胸腔內壓快速提升，將氣道內異物排出。”
“海姆立克急救法實施的過程中，要注意對患者的保護，如果操作不當，可能造成胸骨、肋骨或者心包損傷，而會發生新的創傷。”
解釋完成人的海姆立克急救法後，葉靈看著圍觀的人群，依然詢問了他們的掌握情況。
有了之前那些知識的補充，對於成人的海姆立克急救法，人們掌握的都很不錯。
於是，葉靈沒再過多贅述，開始講解起，最後的一種——有關於小孩兒的急救方法。
“小孩兒的急救方法，與嬰兒的急救，基本一致。”
“首先，把孩子抱起，用手捏住顴骨兩側，施救者手臂貼在前胸上，另一隻手托住孩子的後頸部，把孩子整個人，倒扣在施救者膝蓋上，進行救治。”
“在這個過程中，孩子的腦袋，要頭儘量向下低，用手背快速衝擊後背一到五次，從而將氣道內堵塞的東西排出。”
隨著她的話音落下，四周忽然間，就響起了一陣歡呼聲。
“謝謝你了同誌，有了你今天的科普，我們以後，也會把這個方法，教給更多的人。”
“這樣，能有效的防止，小孩兒在卡住氣道後，因為時間的原因，得不到及時的救助，而不幸離世的情況。”
說到這裡，說話的那人，忽然彎下身子，衝著葉靈鞠了一躬。
“多謝先生的教導！”
隨著她的話音落下，更多的人，紛紛不約而同的出聲兒，齊聲說道“謝謝先生的教導！”
這聲先聲，讓葉靈瞬間麵紅耳赤。她自認為，自己今天僅僅將一個簡單的急救方法，教給了其他人而已，到底夠不上“先生”這一稱呼。
“大家謬讚了，我隻是做了我認為對的事。”
“現在，孩子已經脫離生命危險了，我也該回去吃晚飯了。”
“各位，有緣再見！”
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