“我基本上都懂，但還不如不懂呢，你寫的這都是些啥啊！？”
“怎麼了？”
“跟詩一樣！我有跟你說過我討厭詩歌麼？要不就是作者用來騙稿費，要不就是寫一些不知所雲的東西！”
“那假如讓你寫這個孩子的評語，你準備寫什麼？”
“性格內向不善表達，以後在社會中不好混！另外上課有時候會不專心聽講，作業也經常有沒做完的時候，和同學吵架會在筆記本上記下來，然後做出比如把同學午飯打翻、在同學課桌上亂塗亂畫、或者把乾脆把彆人的教科書直接扔掉！總結趕緊教育，不然完蛋！”
杜明賢嚇了一跳“好家夥！幸虧我來了！我還以為你是不知道寫什麼，沒想到你知道但剛才說的可一句都不能寫！”
“我又不傻，當然知道剛才說的都不能寫！不然你以為我為什麼會對著空屏幕發了10分鐘的呆？我又不是你有拖延症！”
“語言不能美化一下嗎？”
“你剛才不是自告奮勇嗎？那就幫我把‘打翻彆人午飯’給美化一下？”
“呃…擔心同學吃得太撐？”
“出去，彆添亂！”威廉下了逐客令。
“你先等等！這種評語就是寫出來好看的！讓學生和家長高興了，老師和學習才能高興！我從小還被說得各種驢唇不對馬嘴呢，天花亂墜得根本連我都不會當真的！”
“你小時候都被你們老師說什麼了？”
“太多了！比如能當科學家、能當公務員、能當老師、能當警察…就是沒有能當廚子！”
威廉摸著下巴“所以你什麼意思？”
“平時在學校裡如果教育不聽那就不要再指望家長會教育了！不是所有孩子都能有出息，你的任務也隻是教他們讀書而不是必須讓他們成才吧？事實上，有的孩子就是一輩子當根‘社會的韭菜’都嫌不夠割的廢物中的廢物！反正以後要不就是一事無成要不就是在派出所的，你還管得了這麼多？！”
“哇！這就是‘閃亮的明星’？這就是‘更加美好的未來前路’？你這當麵一套、背後一套可比我還惡毒啊！”
“不是惡毒！我自然也希望所有的孩子都能成為國家棟梁啦，可國家真的有能力有資源培養這麼多棟梁嗎？聽說過中國有句古話叫‘三歲看到老’嗎？想想看你們班那些孩子和你閨女的區彆就明白了！”
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“你這麼說是不是有點兒太片麵了？我知道我女兒很棒，但也不是完美的，其他孩子也不都是一無是處！”
“這我都知道，其實我現在也在反省自己這麼說孩子們好像有些過分了…那我換種說法孩子們能不能有出息都是未知數，但你再儘職儘責，也不可能連家長都一起教育吧？”
“那能不能給家長開幾節教育課？”
“這就看家長們自己的覺悟了！行啦，現在沒時間跟你說這些！你趕快去幫我做飯，我幫你寫好大約十幾個模稿，你到時候換換詞就行！”
“我…還是算了！你要想吃cheesesteaks我答應你改天給你做，但對既然被學生叫‘老師’還收了工資，就不能像你一樣連學生是誰都不知道就敷衍了事！”
“可你寫的那些也不能直接寫啊！沒人願意聽自己孩子的缺點，家長們都是等到孩子沒考上高中或大學後才知道自己孩子和自己一樣就是個完蛋貨的！”
威廉詫異地愣了一會兒，隨後使勁搖晃杜明賢的腦袋“怎麼搞的？平時都挺好的，今天這麼惡毒是中邪啦！？”
“放開我！！”
“哦，原來如此！還是對你自己小學的事情耿耿於懷吧？唉…校園霸淩果然是會跟隨受害者一輩子的啊！”
“嘀嘀咕咕說什麼呢？！”
杜明賢一臉暴躁，情緒已經不對了。
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