重回九零小時光！
等她們學完早操，又經曆了早操比賽。
於是，等到每天正式開始穿校服做早操的時候，日子已經過去了一個多月。
這一個多月裡，大學城已經建了大半。
這一個多月裡，她爸媽給他們自己找了個家教，是個退休的老奶奶，外婆晚上散步的時候結交的好姐妹。
這一個多月裡，她們的物理和化學學的是一知半解，讓她們既愛又恨。
這天，她們一個班的學生都在物理實驗室做實驗——如何讓小燈泡亮起來。
材料有限，隻能四人一組。
這會兒，鐘魚、淩炎、江妙妙、唐傑，正在做實驗1——如何讓一個燈泡亮起來。
這個簡單，隻要對著物理書，將開關斷開，用導線連接電路，然後閉合開關，小燈泡就會亮起來。
每一步，她們的物理潘老師都細致的講解過，而且書上還有步驟，所以問題不大，四人輪流試了一遍。
然後畫出電路圖。
可問題在於實驗2——如何讓兩隻燈泡亮起來。
這個實驗有兩種方法，分彆是串聯和並聯。
可江妙妙怎麼也沒有辦法辨彆出這兩者之間的關係。
她覺得自己此刻的腦袋裡就是密密麻麻的導線，怎麼理都理不開。
關鍵，其他三個人，實驗做了，電路圖也畫好了，就剩她了。
可是她到現在也不能理解清串聯和並聯，嗚嗚嗚。
更彆說，開關在哪裡，哪個燈泡會不亮這個問題了！
“你為什麼要理解呢？會做實驗，能讓燈泡亮起來就行啊。”，唐傑猶猶豫豫的說道。
江妙妙猛搖頭，他們這些學霸根本不懂她，如果她連定義都分不清，她就啥也記不住！
鐘魚對著電路圖研究了一會，“其實並聯就是兩個燈泡並列；串聯，就是兩個燈泡像拉手一樣連起來，妙妙，你過來看看。”。
江妙妙擦乾眼淚看起來，鐘魚這麼一解釋，還真挺形象。
“這時候你再把電路圖畫出來，就知道哪根線斷了，哪個燈泡就不亮了呀！”。
其實鐘魚以前學物理的時候，也很頭疼。
要不是物理老師堅持不懈，她也不會開竅。
但是物理這門學科，你一旦入門了，就會發現它非常有趣。
江妙妙認真的一步一步將實驗做了出來，又細心的畫出了電路圖，再回頭去看，才發現原來自己走了死胡同。
接下來，再做實驗3——分彆用開關控製兩隻小燈泡。
這又是一場腦力風暴。
不僅是他們頭疼，整個八年級的學生都是如此。
所以這物理真不好學。
就更彆說還有各種各樣公式的化學了。
新增的這兩門學科難倒了一大片的孩子們。
等孩子們終於覺得自己對物理和化學這兩門學科有了一點點心得的時候，初二下學期眼看就要接近尾聲了。
這時候他們也沒空將心思再放在學習上了，因為歡快的暑假就要來啦！
盧寶盛最為激動！
暑假兩個月，他準備用一個月的時間好好撫慰撫慰他辛苦學習的身心，美美的度個假。
再用一個月的時間，好好夯實夯實他的掙錢大業，充盈他的荷包。
這想法一出，他趕緊跑去和他妹妹商量。